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8月18日，2023年鄉(xiāng)村教育發(fā)展論壇在北京舉行。本次論壇以“聚焦縣域，對話未來”為主題，由中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會主辦、北京師范大學(xué)中國教育政策研究院、21世紀(jì)教育研究院支持協(xié)辦。會議發(fā)布了《2023年鄉(xiāng)村教育發(fā)展報告》。較去年相比，報告更加聚焦縣域教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵、現(xiàn)狀及對策研究。

會上，北京師范大學(xué)中國教育政策研究院副院長薛二勇說，新時期鄉(xiāng)村教育改革問題，從內(nèi)部看是鄉(xiāng)村學(xué)校布局優(yōu)化和鄉(xiāng)村教師隊伍振興的問題，從外部看是鄉(xiāng)村社會與學(xué)校教育相互協(xié)同、鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村振興相互支撐的問題。鄉(xiāng)村教育振興政策應(yīng)從健全鄉(xiāng)村教育社會支持體系、調(diào)整鄉(xiāng)村教育資源配置方向、優(yōu)化鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的布局、統(tǒng)籌鄉(xiāng)村教師資源配置政策這四方面為主抓手。

圖為鄉(xiāng)村教育論壇現(xiàn)場。中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會供

會議發(fā)布的《社會力量助力鄉(xiāng)村教育報告》指出，目前教育公益呈現(xiàn)出組織規(guī)模較小、更關(guān)注中小學(xué)生群體、教育議題多元化等特征，應(yīng)進一步從側(cè)重鄉(xiāng)村青少年綜合素養(yǎng)發(fā)展和可持續(xù)能力建設(shè)，包括閱讀與表達、體育、美育、科學(xué)教育、職業(yè)教育等。

據(jù)中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會秘書長陳紅濤介紹，基金會20余年來致力于解決鄉(xiāng)村學(xué)生從“能上學(xué)”到“上好學(xué)”再到“全面發(fā)展”的問題，引入核心素養(yǎng)課程和學(xué)習(xí)空間打造，助力鄉(xiāng)村學(xué)生全面發(fā)展，通過培訓(xùn)搭建交流平臺，激發(fā)校長教師內(nèi)生動力和創(chuàng)新力，探索出一條鄉(xiāng)村教育可持續(xù)發(fā)展的路徑。據(jù)了解，9年來惠及受益師生235518人，經(jīng)過項目干預(yù)，學(xué)生的自尊水平、信任程度得到顯著提升，94%的學(xué)生反饋老師的教學(xué)能力和質(zhì)量有明顯的提升。

作者：農(nóng)民日報·中國農(nóng)網(wǎng)見習(xí)記者 雷昱

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