筆隨著文字一起誕生，從契形文字、象形文字，到我們今天書寫的字體，人類手中的筆也經(jīng)歷了一系列的變化。從最早篆刻甲骨文的刀筆，到中國(guó)人延用至今的毛筆，還有羅馬人發(fā)明的羽毛筆，各種各樣的筆和人類的文明一起發(fā)展變化，書寫了漫長(zhǎng)的“筆下春秋”。

時(shí)至今日，“筆”依然在我們生活中承擔(dān)著重要的角色，而浙江就有這樣一個(gè)小鎮(zhèn)，以制筆聞名，它就是位于桐廬的分水鎮(zhèn)，這里也被稱為“中國(guó)制筆之鄉(xiāng)”。如今，分水江畔已經(jīng)擁有著幾百家制筆及配套企業(yè)，其中還包括不少國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)。從家庭作坊中走出的“分水制筆”正不斷突圍，用科技給這個(gè)小鎮(zhèn)帶來(lái)了新的能量。

(資料圖片)

近日，浙江省科協(xié)走進(jìn)系列活動(dòng)，就走進(jìn)了“妙筆小鎮(zhèn)”，帶著桐廬縣徐凝小學(xué)的學(xué)生們一起感受一支小小的筆里面的科技魅力，這也是桐廬百姓日與全國(guó)科技活動(dòng)周的系列活動(dòng)。

2003年4月10日，時(shí)任浙江省委書記來(lái)桐廬考察調(diào)研，為卡在“低、小、散”瓶頸中的分水制筆，開出了“16字良方”——做大做強(qiáng)、強(qiáng)化特色、拓展空間、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)。這也成為了當(dāng)?shù)刂乒P業(yè)的發(fā)展良方。

要“做大做強(qiáng)”，就得創(chuàng)新突破“卡脖子”難題。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的科普老師告訴孩子們，其實(shí)一支小小的中性筆蘊(yùn)藏著很多高科技，尤其是筆頭的制作難度甚至不亞于一艘火箭。

筆頭看似簡(jiǎn)單，但其內(nèi)部結(jié)構(gòu)異常的復(fù)雜。每個(gè)筆尖要承受巨大的壓強(qiáng)，相當(dāng)于一個(gè)人踮起腳尖背另一個(gè)人。書寫時(shí)，球珠滾動(dòng)的轉(zhuǎn)速比一輛高級(jí)轎車在高速公路上還要快幾倍。一支中性筆寫完，球珠要滾動(dòng)十萬(wàn)次以上，同時(shí)要承受各種書寫角度帶來(lái)的摩擦損耗。

去年8月，分水鎮(zhèn)建設(shè)了國(guó)內(nèi)一流的研發(fā)和中試基地，率先啟用筆類檢測(cè)及技術(shù)與模具精密檢測(cè)技術(shù)兩大應(yīng)用中心。前者與溫州大學(xué)制筆實(shí)驗(yàn)室共建，攻關(guān)筆頭、油墨等核心技術(shù)，計(jì)劃三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)6個(gè)項(xiàng)目研發(fā)；后者與杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州中測(cè)科技有限公司共建，開發(fā)、檢測(cè)及應(yīng)用模具新材料，引導(dǎo)企業(yè)由單一筆類注塑領(lǐng)域向注塑全領(lǐng)域發(fā)展。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，科普老師也給孩子們展示了各種科技含量滿滿的筆，有用石墨烯材料制成的可以重復(fù)書寫的鉛筆，有可以體驗(yàn)毛筆書寫的高科技軟筆，還有傳說(shuō)中的“神筆馬良”也在這里通過(guò)3D立體繪畫技術(shù)得到了實(shí)現(xiàn)。

最后，孩子們還在老師的帶領(lǐng)下，親自動(dòng)手制作了自己的一支筆，了解到制作一支筆背后的工藝和科技含量。相信這一段在“妙筆小鎮(zhèn)”的科學(xué)旅程，可以讓孩子們對(duì)原本習(xí)以為常的筆有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也在他們心里埋下一顆科學(xué)的種子。

“走進(jìn)”系列科普主題活動(dòng)

浙江省科協(xié)推出的“走進(jìn)”系列活動(dòng)帶領(lǐng)公眾觸摸科學(xué)魔力，用好奇點(diǎn)亮孩子的未來(lái)，加強(qiáng)青少年與科學(xué)的互動(dòng)交流，啟迪科學(xué)思想，鼓勵(lì)更多青少年走上科學(xué)之路。接下來(lái)，活動(dòng)還將走進(jìn)更多的浙江高新科技行業(yè)和科普教育基地，也會(huì)走進(jìn)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室一探究竟，歡迎持續(xù)關(guān)注。

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