“閱讀，世界就在你的眼前；不閱讀，眼前就是你的全世界?！焙秃⒆觽兿嗵帟r(shí)，湖南省祁東縣啟航學(xué)校校長(zhǎng)陳亮偉總是把這句話掛在嘴邊。

據(jù)網(wǎng)經(jīng)社數(shù)字零售臺(tái)（DR.100EC.CN）了解到，2022年9月5日是我國(guó)第七個(gè)“中華慈善日”。當(dāng)天，拼多多“為你讀書”公益捐贈(zèng)行動(dòng)走進(jìn)啟航學(xué)校，給該校學(xué)生送去由8000多冊(cè)精美圖書和210套體育用品組成的“開學(xué)大禮包”，并邀請(qǐng)著名兒童文學(xué)作家謝樂軍和孩子們分享閱讀的力量。

送別

(資料圖片)

“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”……

很難想象，10來(lái)歲的孩子，怎會(huì)被這樣的歌詞勾起傷感？

祁東縣曾是省級(jí)貧困縣。啟航學(xué)校在距縣城1小時(shí)車程的大源村，這里有1600多名留守兒童，占學(xué)生總數(shù)近9成。

校長(zhǎng)陳亮偉，自稱“中國(guó)第一代留守兒童”，從小跟著爺爺在農(nóng)村長(zhǎng)大。一些孩子沉默自閉，是習(xí)慣了無(wú)人交流，還有些孩子調(diào)皮叛逆，不過(guò)是渴望被看見，陳亮偉深知：“對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，眼界和自信更重要”。

在這樣的感同身受中，湖南省第一個(gè)留守兒童合唱團(tuán)在啟航學(xué)校成立。選拔團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)與音色、外貌、天賦無(wú)關(guān)。只選孤僻、叛逆或家庭特別困難的孩子。這些孩子從大山一路唱到省城，唱到國(guó)家大劇院，唱到牛年春晚的舞臺(tái)。

新華社曾將這個(gè)留守兒童合唱團(tuán)的故事，稱為中國(guó)版“放牛班的春天”。

電影《放牛班的春天》中，音樂老師馬修用合唱改變了一群邊緣兒童的命運(yùn)，“教育不僅是為了知識(shí)，愛才是果實(shí)。”

在啟航學(xué)校，影響更多留守兒童的，不只是課堂和藝術(shù)，還有閱讀，以及與之相關(guān)的心靈照拂。

▲ 9月5日，拼多多“為你讀書”公益捐贈(zèng)行動(dòng)走進(jìn)啟航學(xué)校。（李禹達(dá)丨攝）

“書，總是能給我溫暖向上的力量?！?五年級(jí)（27）班的毛煒豪喜歡歪著腦袋，和同學(xué)們分享曹文軒的《青銅葵花》：“葵花太可憐了，青銅特別善良。那樣艱難的條件下，青銅和葵花都能堅(jiān)強(qiáng)樂觀生活，這個(gè)故事很感人?！?/p>

沒人能準(zhǔn)確說(shuō)出，是在哪一天，讀過(guò)青銅的孩子，會(huì)成為“青銅”。

“昨天軍訓(xùn)時(shí)，我們班有個(gè)同學(xué)不舒服，他馬上脫下自己的外套給同學(xué)?！痹谕瑢W(xué)陳佳莉看來(lái)，毛煒豪何嘗不是身邊的“青銅”?！拔蚁氤竭@平凡的奢望，我想要怒放的生命……”這是啟航學(xué)校每天下午2點(diǎn)的起床音樂。

午后的陽(yáng)光，鋪滿操場(chǎng)南面的書本石雕。走向教室的，大都是溫暖自信的面龐。

啟航的“送別”，送走的是“留守兒童”標(biāo)簽背后的孤獨(dú)、失落與自卑。

播種

閱讀，在陳亮偉看來(lái)，是在孩子們心間播種。

“一年級(jí)開始，老師教會(huì)了我們認(rèn)字、讀書，從《白雪公主》中，我看到了她的善良、美麗，還有她和七個(gè)小矮人的友誼；二年級(jí)時(shí)，守株待兔和班門弄斧這些成語(yǔ)故事，教會(huì)了我很多受用的道理；再長(zhǎng)大一些，我會(huì)找《長(zhǎng)襪子皮皮》《列那狐》這樣的故事，還有《綠山墻的安妮》?！痹凇盀槟阕x書”例行帶來(lái)的閱讀分享課上，六年級(jí)（23）班的鄧可侃侃而談，那些與閱讀相關(guān)的成長(zhǎng)故事。

不是所有的孩子，都有良好的閱讀環(huán)境。

一年前，陳清從?？诨氐郊亦l(xiāng)祁東，成了啟航學(xué)校五年級(jí)（27）班的語(yǔ)文老師。

從事教學(xué)工作十余年，然而，到了啟航，陳清還是憂思：外出務(wù)工的家長(zhǎng)更多只注重孩子吃穿住，不太關(guān)注孩子精神層面上的需求，有效引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣更是奢談，“很多家庭根本沒有課外書”。

“爸爸媽媽不會(huì)給我買書，他們都要我找同學(xué)借。”六年級(jí)的匡凌甘，家里只有《星辰變》和《絕世無(wú)雙》2本奇幻網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。

年初，領(lǐng)到100多塊的壓歲錢，六年級(jí)（23）班的劉運(yùn)健花20多塊錢買了一本卡夫卡的《變形記》：“我喜歡看書，但家里沒有書?！?/p>

閱讀公平是提升教育公平的重要一環(huán)，陳清明白，得有大量?jī)?yōu)質(zhì)圖書與他們?yōu)榘椤?/p>

▲啟航學(xué)校成立了湖南省第一個(gè)留守兒童合唱團(tuán)，這些孩子從大山一路唱到省城，唱到國(guó)家大劇院，唱到牛年春晚的舞臺(tái)。（李禹達(dá)丨攝）

在“為你讀書”項(xiàng)目組與啟航學(xué)校溝通之初，啟航學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)賀娟娟也表達(dá)了一個(gè)強(qiáng)烈的意愿：比起捐贈(zèng)書籍的數(shù)量，更在意的是書籍的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。

“我最愛沈石溪的《狼王夢(mèng)》。”得知捐贈(zèng)的圖書中，有沈石溪的動(dòng)物世界系列小說(shuō)，五年級(jí)（27）班的管雅萱眼前一亮。

《狼王夢(mèng)》是一個(gè)關(guān)于生命、愛和夢(mèng)想的故事，“它讓人堅(jiān)信只要努力奮斗，勇往直前，永不放棄，夢(mèng)想最終一定可以實(shí)現(xiàn)?！惫苎泡婧团匀朔窒硗?，隨手挑選了一本，端坐在書桌邊，安安靜靜讀了起來(lái)。

“我喜歡看動(dòng)物、科學(xué)、探險(xiǎn)那類的書籍。我沒去過(guò)動(dòng)物園，真實(shí)的動(dòng)物世界，是不是和書中一樣有趣呢？”毛煒豪拆開一本《菜園里，泥土中》，指著書中的圖片，樂呵呵地說(shuō)：“去年，我們學(xué)習(xí)農(nóng)耕，就種了蔬菜瓜果，有這種長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角，還有絲瓜……”

此次捐贈(zèng)的書單，是學(xué)校教研組與“為你讀書”項(xiàng)目組多次討論、反復(fù)研究過(guò)的，只為選出適合各個(gè)年齡階段的優(yōu)質(zhì)圖書。這也是“為你讀書”公益捐贈(zèng)項(xiàng)目的特點(diǎn)之一，每一次捐贈(zèng)的書籍都是根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)定制，并請(qǐng)教教育文化界人士篩選并確認(rèn)。

看到孩子們眼里的光，賀娟娟臉上有濃得化不開的喜悅?！坝辛撕脮?，才會(huì)有更多的美好閱讀故事?！?/p>

“萱草雖微花，孤秀能自拔?！?/p>

祁東是我國(guó)黃花菜主產(chǎn)區(qū)之一。黃花又名萱草、忘憂草，可以在貧瘠的石縫間頑強(qiáng)生長(zhǎng)，無(wú)懼雨打風(fēng)吹。

閱讀如風(fēng)，潤(rùn)物無(wú)聲。賀娟娟發(fā)現(xiàn)，漸漸地，那些平日里調(diào)皮搗蛋的孩子，一遇到自己喜愛的書，竟能馬上安靜下來(lái)；漸漸地，孩子們的表達(dá)能力都有提升……

從2021年4月自四川省涼山彝族自治州啟動(dòng)以來(lái)，“為你讀書”的足跡遍布了西藏、新疆、甘肅、青海、貴州、陜西、安徽、云南、湖北、江西等地的山區(qū)中小學(xué)、特殊學(xué)校，截至目前，累計(jì)捐贈(zèng)圖書近30萬(wàn)冊(cè)。

明天的太陽(yáng)，仍照著倔強(qiáng)的平凡；種下的太陽(yáng)，終會(huì)如夢(mèng)想般絢爛。

約定

在一年多的時(shí)間里，拼多多“為你讀書”公益捐贈(zèng)行動(dòng)持續(xù)走進(jìn)中國(guó)最偏遠(yuǎn)的高原、山區(qū)、鄉(xiāng)村，為中小學(xué)校的孩子們捐書，并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名作家、學(xué)者，和孩子們一起讀書。

這次走進(jìn)湖南祁東，“為你讀書”公益行動(dòng)邀請(qǐng)了著名兒童文學(xué)作家謝樂軍，與孩子們分享《閱讀的力量》。

“一本破書讓我愛上閱讀。”謝樂軍的開場(chǎng)白，引起了孩子們的好奇。

謝樂軍回憶道，二年級(jí)的上學(xué)路上，他在路邊撿到了一本破書，沒有封面也沒有封底?！拔艺驹诼愤吙戳艘粋€(gè)多小時(shí)，竟忘了上學(xué)。跑到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了。老師問我為什么遲到，我說(shuō)在路邊看書。老師以為我說(shuō)謊，我一時(shí)情急，將書中的故事講了出來(lái)?！?/p>

謝樂軍手舞足蹈地再現(xiàn)了破書中的故事。講臺(tái)底下，孩子們立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，是《孫悟空三打白骨精》。

當(dāng)年課后，年幼的謝樂軍被老師叫到了辦公室。謝樂軍原以為會(huì)得到一番責(zé)罵，不料老師遞過(guò)來(lái)一本有封面的書，只提出一個(gè)要求：“好好讀完，然后把書中的故事分享給同學(xué)們聽。

“我也是農(nóng)村的孩子，三間土房，五位老師，這是我小時(shí)候成長(zhǎng)的環(huán)境?！敝x樂軍說(shuō)，他從農(nóng)村走出來(lái)，要感謝閱讀。分享結(jié)束，孩子們的好奇心讓謝樂軍不得不“拖堂”。

▲著名兒童文學(xué)作家謝樂軍，與孩子們分享《閱讀的力量》，分享結(jié)束后，孩子們排著隊(duì)向謝樂軍提問題。（李禹達(dá)丨攝）

“除了學(xué)魯迅吃辣椒，還有什么別的閱讀方法嗎？”有孩子講出了自己的困惑：有時(shí)看完一本書，就會(huì)忘記書里的內(nèi)容。

于是，謝樂軍傾囊相授讀書方法。

“如果你二年級(jí)的時(shí)候沒有碰到那本破書，你現(xiàn)在還會(huì)成為作家嗎？”有孩子提出了假設(shè)。

也許會(huì)是另一本書。謝樂軍說(shuō)，只要堅(jiān)持閱讀，自我提高，也有機(jī)會(huì)借此改變前路。

更多的孩子問：

“為什么珠穆朗瑪峰是世界最高峰？”

“人類是從靈長(zhǎng)類祖先進(jìn)化來(lái)的，我們和猩猩親戚們，最大的不同，是不是它們毛比較長(zhǎng)？”

“如果以后能夠移居到月球，那月球上的水能喝嗎？”

謝樂軍并不著急回答，而是讓他們從書中尋找，因?yàn)椤岸喽嘧x書，總有答案”。

分別之際，謝樂軍與孩子們約定：“再過(guò)20年，你們把閱讀故事講給我聽，好嗎？”如同當(dāng)年鼓勵(lì)他閱讀的那位老師。

標(biāo)簽： 啟航學(xué)校 放牛班的春天 國(guó)家大劇院