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教育部:《2012-2022年中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告》(全文)-天天快資訊

時(shí)間:2023-05-19 10:33:01    來(lái)源:網(wǎng)經(jīng)社    


【資料圖】

進(jìn)入新時(shí)代,中國(guó)政府高度重視職業(yè)教育,把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革創(chuàng)新更加突出的位置,主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)變革,緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條、市場(chǎng)信號(hào)、技術(shù)前沿和民生需求,覆蓋國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域,構(gòu)建起現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的制度體系,形成了職業(yè)教育發(fā)展的中國(guó)模式,為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供源源不斷的人才紅利。

職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分。發(fā)展職業(yè)教育,已經(jīng)成為世界各國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人口、環(huán)境、就業(yè)等方面挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇。

中國(guó)職業(yè)教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng),師徒制教學(xué)有著悠久的歷史,主要有父業(yè)子承、合同式學(xué)徒制、行業(yè)學(xué)徒制等形式。19世紀(jì)中葉,中國(guó)為了“自強(qiáng)”“求富”,一批有識(shí)之士創(chuàng)建了福建船政學(xué)堂等實(shí)業(yè)學(xué)校,標(biāo)志著中國(guó)近代學(xué)校職業(yè)教育的正式誕生。職業(yè)教育始終與國(guó)家命運(yùn)和家庭幸福緊密聯(lián)系,承擔(dān)著經(jīng)世利民、求是致用的歷史重任。

進(jìn)入新時(shí)代,中國(guó)政府高度重視職業(yè)教育,把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革創(chuàng)新更加突出的位置。職業(yè)學(xué)校70%以上的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,“職教一人,就業(yè)一人,脫貧一家”成為阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式,在中國(guó)開展脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)中發(fā)揮了重要作用。職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重任,為支撐國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)、推進(jìn)中國(guó)制造和服務(wù)的水平、保障民生等方面作出了突出貢獻(xiàn)。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐探索,中國(guó)形成了獨(dú)具特色的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展范式。實(shí)踐表明,緊跟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí),推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作,是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力源;堅(jiān)持扎根中國(guó)大地、立足中國(guó)國(guó)情,服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,是職業(yè)教育增強(qiáng)適應(yīng)性的深厚土壤;落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德技并修、手腦并用、終身發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接,促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè),是提高社會(huì)貢獻(xiàn)度和認(rèn)可度的根本途徑。

海納百川,相倚為強(qiáng)。世界職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展,離不開各國(guó)先進(jìn)特色理念和經(jīng)驗(yàn)的相互啟發(fā)、相互砥礪。在經(jīng)濟(jì)全球化的大潮中,任何一個(gè)國(guó)家的職業(yè)教育都不能獨(dú)處一隅,只有交流對(duì)話才能協(xié)同并進(jìn)、不斷超越;中國(guó)既學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際先進(jìn)的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn),也愿意與各國(guó)共享經(jīng)驗(yàn)成果,以更加開放的姿態(tài)和自覺的擔(dān)當(dāng),為建設(shè)更高水平的現(xiàn)代職業(yè)教育、助力建設(shè)人類命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。

為介紹中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展成就,與國(guó)際社會(huì)分享中國(guó)職業(yè)教育創(chuàng)新舉措、發(fā)出職業(yè)教育合作邀約,特發(fā)布本報(bào)告。

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