洛川縣，地處陜西渭北黃土高原，蘋果之鄉(xiāng)，革命紀念地延安的另一張名片。

二月積雪還未融化，離縣城50公里山路的秦關中心小學，伴著朗朗讀書聲，迎來特殊的開學第一課。22日，西安市文學藝術創(chuàng)作研究室專業(yè)作家范墩子，為孩子們上一堂寫作課，同時拼多多“為你讀書”公益行動帶來了2000多冊圖書，300余套書包、文具及體育用品等，鼓勵孩子多多讀書。

(資料圖片僅供參考)

秦關鄉(xiāng)中心小學的孩子們正在上課。攝影：張洪滔

與學生同吃同住，33年從沒想過離開

早上6點半，檢查孩子起床情況，督促他們早讀、上課、吃飯，和年輕老師討論教學模式，53歲的副校長韓英春每天都排得滿滿當當。

他的妻子楊艷霞，是這所學校的語文老師。一間辦公室，一半用來辦公，一半用來擺放置辦的沙發(fā)和床鋪，兩口子把學校當成家，與學生同吃同住，輔導功課，照顧起居，一干就是33年。

“山村空心化嚴重，留守兒童居多，學校有70%以上的學生都是寄宿生?！表n英春說。

韓英春夫妻帶著孩子們在讀書室閱讀新書。攝影：張洪滔

韓英春是渭南大荔人，1990年20歲的他從洛川師范學院畢業(yè)后，分配到了秦關中心小學，一個床板、一張三斗桌、一個凳子，石塊支床、泥巴糊墻，他在這里扎下了根。一年后，與妻子相戀結婚，就再沒離開過這所學校，甚至女兒也是在這所學校出生、上學。

鄉(xiāng)村教師的工資不高。從最開始的每月114元，歷經(jīng)幾次上漲后，夫妻兩人的收入也只是能保證家里的開支。就連女兒被西安一所高中破格錄取，一萬元的學費也讓夫妻兩人犯起了難，最終女兒選擇延安的一所高中。

這期間，由于教學成績突出，縣上及市里的學校也多次向韓英春發(fā)出邀請，這些學校的工資待遇顯然超過了鄉(xiāng)村小學，然而，邀請全部被他拒絕了。

“我比較喜歡安定，在這里待著待著就習慣了，尤其工作六七年以后，跟學生甚至是家長都建立了比較深的關系，也對這里充滿留戀。比起學生需要我，我更需要他們。”韓英春說。

那個年代師資力量匱乏，韓英春教過語文、數(shù)學、思想品德等課程，鮮有閑暇之余，也只有看書、看新聞等少數(shù)活動。即使做了副校長以后，他也保持著規(guī)律的作息，每天早上6點起床，6點半去往學生宿舍督促孩子們起床，檢查孩子們的早讀、上課、課間操、午飯等等，他現(xiàn)在堅持在一線給孩子們上課。

給學生的孩子上課，老帶新教學傳承

“有些學生的父母以前也是我的學生。”從業(yè)33年以來，韓英春帶出來了兩代人，學生如今也已經(jīng)遍布全國各地，其中有博士、碩士，也不乏和他一樣，回到山村當上了鄉(xiāng)村老師。這些年，韓英春還帶出來了多名優(yōu)秀教師，有十幾位獲得“縣級教學能手”的稱號。

每每走過教室，韓英春駐足聆聽年輕老師們上課，等到下課后，他和年輕老師單獨交流，每一節(jié)課可以如何用更好形式來講述。

96年的馮瑩瑩，是學校最年輕的老師，帶五年級的語文課。她開玩笑說，最怕韓校長聽課。韓校長對板書要求很嚴格，年輕老師來學校第一件事是把粉筆字練好。

目前鄉(xiāng)村教師依然短缺，許多年輕特崗教師在這里待上幾年時間，選擇去往發(fā)展機會更多的大城市?！袄蠋煵粩喔鼡Q，其實對孩子來說也是一種傷害。”韓英春希望能有越來越多的年輕老師來到鄉(xiāng)村小學，更希望他們能夠留下來。

秦關中心小學課間操。攝影：張洪滔

多年來，妻子楊艷霞既支持丈夫事業(yè)，對自己的教學更是嚴于律己。因一次事故，她傷了一只耳朵，靠單耳聽聲音的她卻沒有落下一堂課。這幾日，即使有點感冒，她還是堅持上完了當天的課程，并交代丈夫幫忙上課。

楊艷霞說道，“三年級的語文要重視，尤其是作文。一、二年級主要是說，再往上的高年級已經(jīng)可以成篇了，三年級的學習是過渡，一定要重視起來?！彼f，老師和學生之間是有一個磁場的，如果給孩子們臨時換個老師上課，新的上課模式可能會影響他們的接受程度。

談及學生的寫作情況，韓英春表示，農(nóng)村的孩子見識比較少，寫的作文里大多也沒有有趣的內(nèi)容，這主要是因為缺乏閱讀。之前學校閱讀室的書籍少，寒暑假的時候，其實學校也組織每人拿走一本或兩本書回家閱讀，很多情況下，閱讀室的書籍不夠分配。

讓生活和想象豐富寫作

據(jù)網(wǎng)經(jīng)社數(shù)字零售臺（DR.100EC.CN）獲悉，2月22日，拼多多“為你讀書”公益行動走進秦關中心小學，為這里的孩子們帶來了2000多冊圖書，300余套書包、文具及體育用品等，鼓勵孩子多多讀書，增長知識和才干。

本次公益行還邀請了中國作家協(xié)會會員、西安市文學藝術創(chuàng)作研究室專業(yè)作家范墩子，為孩子們帶來了一堂“讓生活和想象豐富作文”的寫作課，帶領孩子們從閱讀中尋找答案，在不斷練習中精進寫作水平。

范墩子老師給孩子們上寫作課。攝影：張洪滔

范墩子和孩子們講述了自己對于閱讀的癡迷，“找全村能找到的書籍看”、“半本破舊不堪的《紅樓夢》也讀的津津有味”，他講道，只有通過大量的閱讀，積累足夠的詞匯和語句，才能表達出來。

范墩子表示，寫作時一是要盡可能描寫細節(jié)，才能讓語句更生動鮮活，比如，描寫一棵蘋果樹從開花到成熟的全過程，需要你們?nèi)チ私馑械慕?jīng)過；二是要有一定的想象力，比如“小溪流有一首歌，永遠也唱不完”、“黃河之水天上來”，還需要你們從好奇心開始聯(lián)想，不斷積累。

“就從現(xiàn)在開始，從一個個小的計劃開始，培養(yǎng)閱讀習慣。另外，寫作也不是一蹴而就的事情，堅持寫，一定會有提高?？梢韵茸觥臃ā?，多多地寫，再做‘減法’，精簡內(nèi)容?！甭犝n的孩子們提出“段不成篇”、“湊字數(shù)”等難題，范墩子和孩子們分享寫作干貨。

孩子們收到新書非常開心。攝影：張洪滔

走進秦關中心小學僅僅是拼多多“為你讀書”公益捐贈行動的其中一站。2021年4月起，拼多多確認知識普惠為長期戰(zhàn)略，并聯(lián)合媒體、作家、出版社等，走進中國最偏遠的山區(qū)中小學，助力鄉(xiāng)村文化振興。

“為你讀書”公益捐贈行動從四川省涼山彝族自治州開始，目前已走進了湖北、新疆、青海、甘肅、貴州、云南、安徽、江西、湖南等省、自治區(qū)的偏遠地區(qū)，累計捐贈圖書近30萬冊。未來，這一公益活動將持續(xù)進行。

標簽： 中心小學 公益行動 鄉(xiāng)村小學