作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒舞蹈教案中班篇一

培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展幼兒機體、動作的協(xié)調(diào)性。

【活動準(zhǔn)備】

(資料圖片僅供參考)

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活動過程】

（一）聽音樂，讓幼兒愉快地進(jìn)場

進(jìn)場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》

讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏邊找一個舒服的位置一邊做動作。啟發(fā)幼兒的創(chuàng)編本事。"教師要給他(她)照張相"來引導(dǎo)幼兒做出和別人不相同的動作，發(fā)揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒愉快地感受音樂，愉快的表現(xiàn)美。

（二）練習(xí)呼吸、手的動作

復(fù)習(xí)音樂：《看星星》

1、師說："小朋友，你們喜歡看星星嗎（喜歡）教師今日帶你們?nèi)タ春脝?"我們先做一次呼吸動作，然后加上手的動作。"

2、做動作時要注意：

①小朋友的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。

②要求他們的動作要盡可能到位。做動作時要有精神，眼跟著手走。

3、請做得好的小朋友出來示范

指出為什么這些小朋友做得好。聽音樂，請大家一齊跟著小朋友再做一次，教師要糾正做得不規(guī)范的動作。

（三）學(xué)習(xí)提腰

1、師說："剛才我們進(jìn)行了呼吸練習(xí)，在這的基礎(chǔ)上我們加上手部，學(xué)習(xí)提腰動作。"

2、教師先做示范動作

①"請小朋友先看教師做一次示范動作。我們一齊數(shù)節(jié)拍，好不好"

②學(xué)習(xí)提腰動作要領(lǐng)

一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱著一個大氣球，慢慢的滾上來；下來的時候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的時候要把身體拉長，腰要正，抬頭，眼睛看著手。

3、提問幼兒，教師剛才是怎樣做的。指導(dǎo)做得不規(guī)范的幼兒，并且邊說邊做讓幼兒模仿。

4、和幼兒一齊數(shù)節(jié)拍做動作

教師要一邊做動作，一邊注意幼兒動作的規(guī)范性。并且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱著一個大氣球，手心向下，身體要拉長，好像要摘下上頭的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上頭，輕輕的把它放下來，好像怕把它摔傷。"

5、提出提腰動作的重點部分，讓幼兒注意的地方是：

1)手起時要先起手肘，再到手腕。

2)摘星星時，身體要拉長，不要倒向一邊。

3)眼睛要一向看著手走。

4)提起手時要吸氣，手放下來時要呼氣。

6、跟著音樂，教師和小朋友一齊做一遍

7、師說："小朋友，你們都學(xué)會摘星星了嗎那么，我們一齊去摘星星吧。"樂曲《跳到我這兒來》

①在愉快的音樂中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂，感受美。

"小朋友，你們看，天空上頭有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有（邊說還邊指著天上頭），我們到處去摘星星，看哪個小朋友摘的星星最大。"

②邊做動作邊用語言提示，糾正幼兒錯誤的動作，使幼兒動作逐步規(guī)范化。

8、指出提腰動作的重點，請小朋友跟著節(jié)奏再做一遍

（四）游戲部分

樂曲《兔子舞》

1、放音樂，讓幼兒在輕快的音樂伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的歡樂。

2、請兔子們一齊跳著舞回家。

幼兒舞蹈教案中班篇二

重要以造就3—6歲幼兒認(rèn)識，學(xué)校舞蹈為目標(biāo)，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技巧。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基礎(chǔ)功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。

經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒逐漸辨認(rèn)音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基礎(chǔ)舞蹈元素動作，能夠正確的完成。慢慢地造就幼兒對音樂舞蹈的興趣，加強他們身材機能的抵抗疾病的能力，進(jìn)步他們身材機動性，生動性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃重興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

1）課前熱身游戲

2）芭蕾舞基礎(chǔ)功訓(xùn)練

3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學(xué)的重點。

組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂第四節(jié)：教學(xué)步驟

1）第一至第三課教授a芭蕾基礎(chǔ)功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練

2）第四至第六課教授a芭蕾基礎(chǔ)功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步

3）第七至第九課教授a芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1—6課內(nèi)容，進(jìn)步動作的正確度和規(guī)范性

4）第十至第十三課教授a組織一個芭蕾基訓(xùn)基礎(chǔ)功組合b把小朋友分組，輪流表演基礎(chǔ)功組合c通過每一堂游戲的循序漸進(jìn)，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

教學(xué)大綱

一：1、介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果

二：1、手背地位、手背動作。2、掩護(hù)小羊，你說可笑不可笑

三：1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳

四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

五：1、頭地位，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手

六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔

七：1、平踏步，橫移步，自然走。2、開火車，游戲：萬花筒

八：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕2、走步和敬禮，3、自編舞蹈（1）

九：1、手位，雙跪、2、摘果子、3、自編舞蹈（2）

十：1、含胸，展胸2、小火車、3自編舞蹈（1）

十一：1、提腰，松腰、2小鳥飛、3、自編舞蹈串練復(fù)習(xí)鞏固（1）

十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、“對不起”、“沒關(guān)系”3、自編舞蹈（2）

十三：半蹲，踮腳，蛙跳走

十四：1、前踵步2、雞走步3、自編舞蹈（2）

十五：1、熱身2、自編舞蹈（2）（1）串練

十六：前30訓(xùn)練，后30分鐘匯報節(jié)目

幼兒舞蹈教案中班篇三

1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)圖示學(xué)會筷子舞的動作。知道是民間舞蹈的一種。

2、通過筷子發(fā)出的有節(jié)奏的聲音，訓(xùn)練幼兒的音樂節(jié)奏感，使動作整齊、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，獨立學(xué)習(xí)的能力。

重難點分析：重點：根據(jù)圖示學(xué)會筷子舞的動作

難點：四肢協(xié)調(diào)的配合，筷子發(fā)出聲音的一致性

：物質(zhì)：錄音機、伴奏帶、圖示5張（總動作圖示一張、每樂句圖示各一張）。每位幼兒兩把筷子。

熟悉舞蹈動作及音樂

集體、分組

一、導(dǎo)入

1、幼兒聽音樂拍手打節(jié)奏進(jìn)活動室。

2、出示筷子：這是什么？有什么用？

筷子還能用來跳舞呢。拿著筷子跳的舞叫什么舞呢？今天我們就學(xué)習(xí)《筷子舞》。筷子舞是一種民間舞蹈形式，人們拿著筷子到街上去跳舞，來慶祝節(jié)日，表示心情歡暢

二、展開：

1、今天我們跟著特殊老師學(xué)習(xí)，看特殊老師來了（出示總圖示）這就是筷子舞的全部動作。請小朋友看著圖示聽一邊音樂。

2、學(xué)習(xí)動作：自己看圖學(xué)習(xí)動作。

1-2小節(jié)：體前敲筷子兩下，敲腿三下。

2-3-4小節(jié)動作同1-2小節(jié)。

5-6小節(jié)：體前敲筷子兩下，兩臂交叉抱胸敲肩三下。

7-8小節(jié)動作同5-6小節(jié)。

9-12小節(jié)：起立在椅子前，體前敲筷子八下，雙腳原地踏步八下。

13-14小節(jié)：左腳向左邁一步，雙手在體前敲筷子兩下。然后，重心在左腳上，右腳尖在左腳跟處點地，雙手敲肩三下。

15-16小節(jié)：動作同13-14小節(jié)，方向相反

17-20小節(jié)：雙手在體前快速敲筷子，一拍敲兩下，雙腳腳尖小碎步從椅子的左側(cè)繞到椅子的后面。

21-24小節(jié)，小碎步原地自轉(zhuǎn)一周，雙手在頭上快速敲筷子。

25-26小節(jié)：腳立正不動。雙手體前敲筷子兩下，然后左腳向左邁出蹬直，腳跟著地，右腿彎曲，雙手體側(cè)敲筷子兩下。

27-28小節(jié)：動作同25-26小節(jié)，方向相反。

29-30小節(jié)：腳立正不動，雙手體前敲筷子兩下，然后雙手叉腰，雙腿彎曲一次。

31-34小節(jié)：體前快速敲筷子，雙腳小碎步從椅子的左側(cè)繞到椅子前面。

35-36小節(jié)：坐下，兩手體前快速敲筷子，最后雙手放置與雙腿上。每學(xué)習(xí)兩個樂句的動作，連貫的做一下兩個樂句的動作）。

3、鞏固練習(xí)：1）、老師唱音樂，出示每個樂句的動作圖示，幼兒連貫做。

2）、出示總圖示：分組練習(xí)

3）、跟老師聽音樂一起表演，要求動作整齊，跟好節(jié)奏，動作還要好看。

三、講評：筷子舞的動作還有很多，你還想拿著筷子做哪些動作？（幼兒自由想象動作），請小朋友編排好動作后，配上音樂再表演好嗎？

結(jié)束

標(biāo)簽： 幼兒舞蹈 示范動作