當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

英語教師期末工作總結(jié) 英語教師期末工作總結(jié)篇一

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，我認真寫好教學(xué)計劃，在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時認真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所

學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時認真講課，力求突破重難點，做到精講精練。同時運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，注意總結(jié)經(jīng)驗尋求差距，提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

【資料圖】

高一是高中的起始年段，是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點，是一個承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時，學(xué)生在兩個月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學(xué)步履維艱。針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué)，我認真分析研究初高中的學(xué)生、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。

1、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接。

北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學(xué)的開始上好“l(fā)earningtolearn”這一課，讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動的各項任務(wù)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實際，更能有效地指導(dǎo)教學(xué)。

2、搞好初、高中英語語言知識的教學(xué)銜接工作。

在新課的教學(xué)時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強對學(xué)生的語音訓(xùn)練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。

3、注意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變，做好英語教學(xué)形式的銜接。

高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學(xué)活動，活躍學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的能力。

4、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。

上高中后，學(xué)生普遍感到課業(yè)負擔(dān)加重，難度加大，英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學(xué)生這方面的苗頭，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時，重視情感教育，主動與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對待每一位學(xué)生，使學(xué)生能愉快地融入我的課堂，積極參與學(xué)習(xí)活動。

我積極參加教研組、備課組的教研活動，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新教材，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長，我及時制定了詳細的備課組活動計劃，在同組老師的傾心配合下，任務(wù)得以順利落實。備課組認真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強了。

經(jīng)過認真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在困惑：

1、學(xué)生個體的英語知識基礎(chǔ)和技能差異很大，在教學(xué)的整個過程中，尤其是每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時兼顧到各個層次的學(xué)生，尤其是優(yōu)生和學(xué)困生?工作總結(jié)

2、教材內(nèi)容多，課時緊張，教學(xué)任務(wù)繁重，如何在有限的時間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?

3、學(xué)生知識和能力的缺陷大，教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來很吃力，如何在傳授新知識和“查缺補漏”上協(xié)調(diào)?

4.教參簡單，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費時多，教學(xué)上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大，

如何應(yīng)對這種壓力?

5、在語言學(xué)習(xí)材料多而廣和學(xué)生活動大大增加的情況下，如何講求效率，充分利用有限的學(xué)時?

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探索學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)并促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思，加強自身基本功的訓(xùn)練，以便今后更好地進行教育教學(xué)實踐。

英語教師期末工作總結(jié) 英語教師期末工作總結(jié)篇二

20xx——20xx學(xué)年，我對教學(xué)和教育工作有進一步的認識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進一步地提高，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)。在工作中，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié)：

上好課：課前準(zhǔn)備，備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高中的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好、在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要、興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。

英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。

我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度、并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)、比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空、而且我在教學(xué)中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達到學(xué)以致用；

如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

2、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。

3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

英語教師期末工作總結(jié) 英語教師期末工作總結(jié)篇三

時光荏苒，歲月如流。一學(xué)期的工作即將結(jié)束, 本學(xué)期是我在xx工作的第一年，回顧這學(xué)期的工作，作為新教師，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我的幫助，感謝大家對我工作的支持，來到完全的陌生的環(huán)境，是你們讓我感覺到同事間的互幫互助，通過領(lǐng)導(dǎo)與我語重心長的談話讓我十分收益，知道了工作的方法，謝謝大家對我的包容和耐心的"指導(dǎo)。相信經(jīng)過各位老師的幫助和我自己的不斷努力，一定能把我們學(xué)校的英語教學(xué)工作做得更好。下面我對本學(xué)期的英語教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)。

認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，開學(xué)初我認真學(xué)習(xí)了英語課程標(biāo)準(zhǔn)，并且制定了英語教學(xué)工作計劃，教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地進行貫徹和落實。積極參加各級各類教學(xué)研討活動，并做好教研筆記，認真學(xué)習(xí)并反思從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。認真地備課、上課，并且在每節(jié)課后及時寫出教學(xué)反思，通過反思不斷改進教法、完善教學(xué)，認真、耐心地對待每一個學(xué)生，精心的上好每一節(jié)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽時間對我的課聽課指導(dǎo)，針對我的課進行耐心地評課議課，既肯定了優(yōu)點，幫助我樹立信心，同時更給我提出了很多寶貴意見、建議，幫助我這個新教師迅速成長，在此感謝安主任對我工作上的耐心幫助和大力支持！

本學(xué)期我在班級中注重開展一些豐富多彩、有意義的課外活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生參與熱情高漲，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心，收到了良好的效果。還開展了一些小型比賽，如“英語手抄報展覽”、“英語對話表演”、“英語書寫比賽”等，通過活動的舉辦，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)、豐富了學(xué)生的課余生活、鍛煉了學(xué)生的語言綜合運用能力。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，在學(xué)期末我堅持做好對學(xué)生口語、聽力的檢測工作，提高學(xué)生的聽說能力，為以后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。在新學(xué)期,我還將不斷地開展各種活動，豐富學(xué)生的校園生活，使學(xué)生對英語產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

本學(xué)期12月4日進行了中小學(xué)英語學(xué)習(xí)成績測試，從考級的報名、統(tǒng)計、收費、到對報考各級考生的考前指導(dǎo)，我都認真對待。希望通過自己的努力提高學(xué)校英語的過級率，為學(xué)校贏得榮譽。我利用每天中午午休時間，把各班級報考同一級的學(xué)生集中到五樓英語教師，統(tǒng)一進行考前指導(dǎo)，從預(yù)備級到四級的考生，分別從考試注意事項，答題技巧，知識點的掌握等方面，進行有針對性的指導(dǎo)。在臨考前為各級別的考生準(zhǔn)備參考范文，

督促學(xué)生做好充足準(zhǔn)備，認真對待?？荚嚽?，向家長下發(fā)具體的考點位置和行車路線，使家長能及時無誤地把孩子送到相應(yīng)的考點，做到讓我校的每一個考生都能在考試前安穩(wěn)的坐在指定的考場?？荚嚠?dāng)天到考試地點，為低年級的考生找好考場、考號，為學(xué)生打氣加油，鼓舞士氣。希望通過自己的努力得到家長對學(xué)校工作的支持和認可。

制定評價單及評價標(biāo)準(zhǔn)，做到有的放矢地對學(xué)生這學(xué)期在英語學(xué)科方面的綜合表現(xiàn)進行評價，并采用過程性評價標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、聽力測試、口語測試、單詞測試等多方面進行綜合評價。我和英語教研組的另一位外教老師互相配合，從一年級到六年級對每一個學(xué)生進行認真細致的全面評估。使每個學(xué)生都能通過全面評估，了解自己的優(yōu)勢和不足之處，在今后的學(xué)習(xí)中針對薄弱環(huán)節(jié)，更好地提高加強，從而彌補學(xué)習(xí)中的不足，達到評估的真正目的。

為了給孩子們創(chuàng)造干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，我與學(xué)生堅持每周三次利用中午時間進行掃除。為了迎接圣誕節(jié)元旦的到來，使孩子們感受到節(jié)日的快樂氣氛，烘托英語課堂歡快的學(xué)習(xí)氛圍，我和外教兩位教師利用課間，以及晚上孩子們放學(xué)的時間，用心地對英語教室進行了布置，教室的板報上墻壁上都是孩子們這個學(xué)期的英語作品，整個教室五彩繽紛，節(jié)日氣氛濃厚。在這樣的氛圍下孩子們學(xué)習(xí)英語的熱情得到了極大的提高。

小學(xué)生是一個特殊的團體，跟學(xué)生交流的方式非常重要。這些雖然我有意識的改進，但還存在不足。如何妥善的管理學(xué)生，有效的教育學(xué)生這也是一門學(xué)問。作為教師我更要注重不斷提高。一份春華，一份秋實，相信通過自己的不斷努力，我會把這學(xué)期在工作中遇到的問題，不斷地進行反思總結(jié)，更快地適應(yīng)學(xué)校的各項教學(xué)工作，向各位老師虛心請教、學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)工作方法，積累工作經(jīng)驗，不斷地充實提高自己，在新的工作崗位上努力爭取做到更好。用心地去教誨、培育學(xué)生。讓我把對教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的情感奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。以上是我對本學(xué)期英語教學(xué)工作的總結(jié)，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師本學(xué)期對我工作上的大力支持，我會把感激之情化為前進的動力，爭取在今后的工作中取得更大的進步！

英語教師期末工作總結(jié) 英語教師期末工作總結(jié)篇四

這個學(xué)期的期末考試已經(jīng)過去了，學(xué)生們的考試成績也出來了。在這個期末，我決定結(jié)合這次學(xué)生們的考試成績，對我這一個學(xué)期的工作進行總結(jié)，看看我的教學(xué)工作有沒有需要改進的地方。

英語一向是很多同學(xué)的弱項，其中也有很多成績較好的同學(xué)。因為被英語這一門科目的成績拖了后腿，導(dǎo)致總體成績一直得不到提高。針對這一比較普遍的現(xiàn)象，我制定了一個教學(xué)計劃。

這些同學(xué)英語成績提不上去的原因就是基礎(chǔ)沒有打好，所以我利用下課之后的時間，整理了一些初中階段經(jīng)常用到的單詞、語法和詞組，按照上課的日期每天安排一些單詞、語法和詞組，讓同學(xué)們背誦。每天都把當(dāng)天的背誦任務(wù)打印出來，在上早自習(xí)之前交給課代表在班上發(fā)放。在第二天的英語課上課的前五分鐘，進行聽寫。這樣既可以讓同學(xué)們多記住幾個詞組，又可以鍛煉他們的聽力。

我還利用了課余時間找了很多的聽力材料，打印出來，同學(xué)們每人一份。我會挑選一周中的一個英語早自習(xí)，讓同學(xué)們聽聽力。這樣能夠提高同學(xué)們聽英語的能力。因為很大一部分同學(xué)英語成績不理想的原因就是英語聽力成績比較差，所以提高同學(xué)們聽英語的能力也是很重要的一個部分。

英語在同學(xué)們眼里是最難學(xué)的課程了，這個學(xué)期初，我問了班里的很多同學(xué)一個同樣的問題，為什么他們覺得英語難？他們覺得英語難在哪里？我總結(jié)了每個同學(xué)的答案，發(fā)現(xiàn)有兩個英語，一是他們習(xí)慣了說中文，但英語的一些句子的語法順序跟中文的完全不一樣，所以掌握不好；二是上課聽不懂，聽懂了也不會自己造句。

在了解了這個情況之后，在課堂上，我盡量讓我的語言變得更加的通俗易懂，在講解完一個知識點之后，我會隨機抽取一位同學(xué)，再講述一遍這個知識點，看他們到底有沒有學(xué)懂。因為同學(xué)們往往是沒學(xué)懂也會說懂了，但實際上又沒懂。在講完知識點之后，我也會出幾個題，讓同學(xué)們實際操作一下，加深他們的理解和印象。在下課的時候，我每天都會布置五個句子，讓他們中譯英，把這個當(dāng)成每天的一個題目交上來。在第二天上課的時候，再進行講解。

雖然這樣我的工作量加大了，教學(xué)進度也減慢了，但期末考試同學(xué)們的成績告訴我，我這樣做的效果很好，同學(xué)們的英語成績都有所提高，下個學(xué)期我要再接再厲，讓同學(xué)們的成績更好。

任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度，初中英語教師工作總結(jié)。工作上能勇挑重擔(dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學(xué)生的好評和認可。團結(jié)同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質(zhì)教育的實施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護、尊重自己的同事和學(xué)生。

任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)任過不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻社會奠定基矗當(dāng)然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生，工作總結(jié)《初中英語教師工作總結(jié)》。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學(xué)生的文體活動中。本人認為，開發(fā)學(xué)生智力，促進學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個學(xué)生健康成長，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。

擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。

在教學(xué)中，本人關(guān)心愛護學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。

在英語教學(xué)工作中，認真履行教師工作職責(zé)，嚴守教學(xué)常規(guī)，認真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基矗教學(xué)中，大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演xxx”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。

6年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學(xué)成績斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。

英語教師期末工作總結(jié) 英語教師期末工作總結(jié)篇五

本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實?，F(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：

在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認真讀單詞的能力，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，作業(yè)進行分層布置，并且利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫、背誦課文。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

英語教師期末工作總結(jié) 英語教師期末工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級兩個班的英語教學(xué)工作，由于三年級正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這一學(xué)期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，三年級是英語學(xué)習(xí)的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學(xué)完26個字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力，增強語感，擴大知識面。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補缺。

一、全面了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)差生問題所在，避免嚴重的分層現(xiàn)象

三年級兩個班都是一個“陽盛陰衰”的班級，班里20幾個孩子光男生就占了60%以上，而且這些孩子也一個個不是省油燈，都是屬于那種“上課是條蟲，下課是條龍”。因為孩子們來自不同的地方，尤其在英語方面，很多孩子都非常差，要從字母開始學(xué)起，我從這學(xué)期才開始教三年級，所以起初對孩子們不是很了解，為了更好的了解孩子的情況，我考察了各方面的資料，根據(jù)白老師的介紹綜合上學(xué)期的英語成績和我平時的觀察，我分析了一下學(xué)生學(xué)習(xí)英語差的原因，主要有以下幾點：

1、沒有英語基礎(chǔ)，底子差。由于原來在農(nóng)村的小學(xué)，三年級之前幾乎不學(xué)英語，所以到這里之后要從頭學(xué)起是很難的 。

2、聽課效率低，經(jīng)常溜號、說話。由于基礎(chǔ)本來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低。

3、努力學(xué)習(xí)，但效果不佳，記憶力差。這類的學(xué)生只是個別的，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘，反復(fù)強調(diào)了多遍之后還是記不住。

4、沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。

針對上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題，我想作為一個英語老師應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的不同缺點進行補救，而不能一概而論。通過同事間的討論，網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了一下方法來幫助孩子們。

針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法，即：一個好學(xué)生幫一個差生，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字，假如進步特別大的孩子，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時利用課間，放學(xué)后我也會給一些學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識，補習(xí)基礎(chǔ)的英語。

對于愛溜號的學(xué)生，在課堂上怎么克服溜號的毛病，我覺得我的方法還不錯，那就是：不斷提問、反復(fù)點名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀，現(xiàn)在即使是講試卷也很少溜號。三年級英語工作總結(jié)沒有信心的孩子，心理上會和老師產(chǎn)生一些距離，總認為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓勵，委派任務(wù)，這樣老師就會得到了孩子的信任，他的自信心也增強了。***學(xué)生就是這樣的孩子，語文、數(shù)學(xué)、英語沒一門掌握的說是可以的，而且這個孩子有一個的問題：不會還不愿意學(xué)，有點破罐子破摔的意思。老師一叫他回答問題，下面的學(xué)生就起哄：老師，

別叫他了，他不會。這樣的孩子不僅老師不待見，周圍的孩子也看不起他。大家都說他學(xué)習(xí)不好，他跟同學(xué)們相處也帶著自卑。剛開始我也以為他很笨，可是經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個孩子有個特點，那就是吃軟不吃硬。偶爾的一次輕聲細語的教導(dǎo)，親切的撫摸，帶著期盼的目光雙目對視時，我會發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子就會變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，那時，他還會追著你問單詞或者句子的讀法，當(dāng)你和藹的告訴他，并且對他報以希望時，他的笑意簡直充滿的整張臉。這招真的很好，孩子有進步了，雖然進步不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢會有更大進步的。老師興看到的不就是這嗎?

二、 分析教材，把握重點，講求方法，豐富課堂。

小學(xué)三年級年級的英語課本一共有10個模塊加上一個復(fù)習(xí)模塊,共11個模塊。這十個模塊的主要內(nèi)容是; 怎么介紹新朋友或家人;學(xué)會詢問有多少;學(xué)會如何表達自己的喜歡的東西;食物、數(shù)字、交通工具、動物的讀法，26個字母的寫法等。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，在課下我認真分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至達到會背的程度，調(diào)查學(xué)生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學(xué)生及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。此外，在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”，每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識，使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步，提前解決了令家長和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問題。

三 、任務(wù)教學(xué)，游戲教學(xué)，運用教具，提高興趣。

在教學(xué)模式和方法上，重實踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求;教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感;通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我大量的運用了游戲教學(xué)法，tpr教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感，現(xiàn)在越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強。

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進步，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了，課文內(nèi)容除了最基本的要求讀熟外，還有很多學(xué)生都能熟練背誦了。聽力方面也比以前進步了，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂，此外，因為掌握了合適的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。

作為一名年輕的英語老師，除了具備一定的基本功之外，還要多積累經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法，這樣才能有更大的進步，“路漫漫其修遠兮”，相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè)。

英語教師期末工作總結(jié) 英語教師期末工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我代五年級二班、三班兩個班的英語課;一年級三班和四班，二年級一班，共三個班的三節(jié)空堂課;還擔(dān)任財務(wù)室出納的工作。

五年級的英語課已經(jīng)不像低段的英語課，只要多聽多讀就行了，需要在多聽多讀的基礎(chǔ)上加上自己的理解和分析，才能掌握該掌握的知識點。但一周只有三節(jié)英語課，除了書本內(nèi)容還得上作業(yè)本，講兩導(dǎo)兩練，明顯感覺課堂時間不夠用。但一方面是作為老師的我在竭盡全力想著怎么把課堂效率提高，提高，再提高。另一方面是學(xué)生經(jīng)過五年的英語學(xué)習(xí)，上道的會落不上道的十萬八千里，這也是為什么越往高段走，差距會越來越大。雖然我還擔(dān)任著出納的工作，但為了這一百多號孩子，我寧愿自己辛苦點，緊張點，從來沒有因為公務(wù)誤過一節(jié)英語課。即便真是調(diào)不開了，就是換課也要再換回來。

空堂課雖然沒有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，但對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成來說，意義不容小覷。學(xué)校也很重視空堂課，三令五申強調(diào)要把空堂課抓緊管好。所以不管是看書，看英文視頻，還是該孩子們講故事，我把每堂課都扎扎實實上好。堅決不允許孩子們在我的課堂破壞課堂應(yīng)有的規(guī)矩。

本學(xué)期原校長上任后，讓每個處室每個崗位都交出了自己的工作職責(zé)。我這個人從來都是有活就干，但不列不知道，原來除了教學(xué)工作，我還得對這么多財務(wù)工作負責(zé)：(1)負責(zé)在崗在編人員養(yǎng)老保險，職業(yè)年金，失業(yè)保險，公積金，工傷保險，醫(yī)療保險的申報;負責(zé)臨時應(yīng)聘人員養(yǎng)老保險，醫(yī)療保險，工傷保險的申報;負責(zé)退休人員醫(yī)療保險的申報。(2)負責(zé)在銀行辦理所有現(xiàn)金及轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)。(3)負責(zé)申報全體工作人員個人所得稅業(yè)務(wù)。(4)負責(zé)給學(xué)生書本費開機打發(fā)票的業(yè)務(wù)。(5)負責(zé)配合會計錄工資表及各項福利業(yè)務(wù)。(6)負責(zé)殘疾證的審核和殘疾保障金的繳納。(7)負責(zé)家屬樓水電費交國庫。(8)負責(zé)臨時應(yīng)聘人員工資申報。(9)負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)安排的一些常規(guī)性工作。

看到“亮點”這個詞，心里有點小羞愧，從來工作都是按部就班，認真踏實地去做去完成就好了，從來沒想過什么“亮點”。課堂上在講到某個知識點時的靈光乍現(xiàn)，能深入淺出的讓學(xué)生去理解，算不算“亮點”呢?不過倒是開啟了我的另一條思維，以后要總結(jié)看看工作中哪里會出現(xiàn)“亮點”。

自己感覺最大的不足在于沒時間總結(jié)。教學(xué)上有了體會，想靜下心來總結(jié)一下吧，財務(wù)上的事等著呢!財務(wù)工作上想整理一下思路吧，那邊學(xué)生等著上課呢。不是這次王校長給了個總結(jié)的機會，這篇總結(jié)又按原來的套路走了。

繼續(xù)秉持自己一貫的認真踏實的工作態(tài)度，繼續(xù)堅守自己的教學(xué)和財務(wù)的工作崗位。做到教學(xué)工作對得起學(xué)生，財務(wù)工作對得起良心。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，爭取能為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。

英語教師期末工作總結(jié) 英語教師期末工作總結(jié)篇八

匆匆忙忙，忙忙碌碌，一個學(xué)期又結(jié)束了，面對xx張陌生而又熟悉的面孔，面對充滿朝氣的孩子，即使再多的不如意也在上課瞬間，與他們交往的瞬間消失，因為他們是最天真淳樸的，他們讓我又看到了人性的純真?；叵脒@一學(xué)期走過的歲月，有許多的感悟值得和大家一起分享。

首先，要相信學(xué)生的潛力和能力。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)生在知識方面也許不如我們，但是在其他方面比我們有潛力和能力。在本學(xué)期的完美教室締造過程中，雖然我也給學(xué)生幫忙，但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們解決問題的方法遠遠比我解決問題的方法有效，速度快。而且做出的成果更是我們?nèi)巳私灾?，不得不讓我佩服。因此在教學(xué)中不要不相信學(xué)生，該是學(xué)生做的事，我絕不要代替，讓他們自己來解決，通過自己翻譯，小組合作翻譯完成英語課文的翻譯和理解，來使提高他們的學(xué)習(xí)能力，因為學(xué)生的潛力和能力并不比我差，只是缺少鍛煉的機會和我的引導(dǎo)。

其次，對學(xué)生要有足夠的耐心。也許你沒有教本班的學(xué)生，你不知道本班學(xué)生回答問題有多慢，半天等不到他們一句話，可是這樣的事不能急于求成，只能給他們強調(diào)讓他們干脆迅速的說話，終于在我的耐心等待下，他們現(xiàn)在比剛開始接上英語時好多了。因此教學(xué)中，不管是要學(xué)生完成什么任務(wù)都要給學(xué)生一定的時間，給他們足夠的改變的機會，才能收獲到我們預(yù)料不到的結(jié)果。如果急于求成，多次批評只會使情況變得更糟糕。

再次，時常關(guān)心學(xué)生的生活才能更好應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，促進教學(xué)。人們成說幸福的家庭都是一個樣，不幸的家庭各有各的不幸，而我們的學(xué)生中部分學(xué)生家庭生活過的并不開心，甚至影響到了學(xué)習(xí)。我班的sjj同學(xué)就是家庭情況比較特殊的一個學(xué)生，她上課注意力不集中，背誦知識慢，拖拉背誦任務(wù)，不主動完成。因此，我多次叫她課后完成過關(guān)任務(wù)，發(fā)現(xiàn)情況越來越糟糕，到最后不來過關(guān)，而且上課沒有了以前上課所具有的笑容。最后在班主任王老師那里了解了她的家里情況，并和sjj進行了談話，而且我對她的背誦內(nèi)容進行了減量。慢慢的，她在課堂上又有了很久沒有的笑容，而且早自習(xí)也能主動來過關(guān)，完成背誦任務(wù)了。因此，教學(xué)中，面對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該多了解學(xué)生家里情況，生活情況，和同學(xué)關(guān)系，以便更好地解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。我們不能單純的采取措施而不管結(jié)果怎樣，這樣會使學(xué)生心里壓力增加，再加上家里情況，只會使學(xué)生討厭學(xué)習(xí)。

最后，及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的細節(jié)問題促進教學(xué)。在本學(xué)期的第二次月考之中l(wèi)yc同學(xué)成績考的不是很理想，看他的試卷，簡單的幾個基礎(chǔ)題和一個簡單的閱讀理解題做的很不好，失分嚴重。再看他平時表現(xiàn)，積極認真，自控力強，在課堂上自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，做題的準(zhǔn)確率高。在加上他少言聽話的性格，我就沒有找他談話，害怕給他造成更大壓力使本來成績不錯的他下次考的更不好?？墒?，情況并沒有好轉(zhuǎn)，本次期末考試成績他仍然沒考及格。再次翻閱他的試卷，他把會做的、本該做對的題還是沒有做對。而這責(zé)任在于我，我沒有及時找他談話，分析出現(xiàn)這種結(jié)果的原因。沒有針對他上次考試的情況，給他做及時的考試技巧指導(dǎo)，忽略了細節(jié)問題造成大的失誤。正所謂細節(jié)決定成敗，由于他的沒考及格，合格率低了幾個百分點，名次也低了一些，可最重要的是教學(xué)中出現(xiàn)的學(xué)生狀況，出現(xiàn)的細節(jié)問題要及時解決，不能等待下一次，越是盡早和學(xué)生溝通解決，越是有益于教學(xué)。

雖然，本學(xué)期教學(xué)中有一些感悟，但是教學(xué)中還存在一些不足，因此我今后的工作思路如下：

一．改變自己的不足。認真學(xué)習(xí)，堅持聽成績好，優(yōu)秀老師的課，改變教學(xué)中效率不高的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

二．堅持練習(xí)自己的英語聽、說、讀、寫能力，摸索出更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的聽說讀寫的方法。由于英語既是一門語言學(xué)科，也是一門知識面拓展較廣的學(xué)科，各方面的知識都會考到，這就要求教師應(yīng)該有很強的專業(yè)素質(zhì)和有效的可教授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

三．認真鉆研教材和研究考點知識，備好課。在課堂教學(xué)中實施好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，將每一個考點知識有效的教給學(xué)生，做到精講多練，使學(xué)生將每一個英語基礎(chǔ)考點知識掌握并會運用。

四．將簡單英文歌加入聽力教學(xué)，并將給學(xué)生教兩首英文歌的措施落實到位，調(diào)節(jié)學(xué)生聽聽力枯燥乏味狀態(tài)，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。

五.優(yōu)補差工作，特別是邊緣線學(xué)生，加強過關(guān)，課后輔導(dǎo)和督促，并多進行做題和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，爭取使80幾分的學(xué)生能考及格。

六．多和學(xué)生溝通交流，并找學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況，并未他們進行心理輔導(dǎo)，開導(dǎo)學(xué)生，為他們減壓，使學(xué)生用輕松、積極樂觀的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，應(yīng)對中考。

總之，教學(xué)是逐漸摸索，不斷前行的過程，我會在自己的教學(xué)中時常的反思，及時的改進，將自己的教學(xué)效果提高。

英語教師期末工作總結(jié) 英語教師期末工作總結(jié)篇九

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

認真開展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

無論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑，無論你是貧窮還是富有，你都必須奮斗，無論你是男人還是女人，你都要有成功的意念；奔跑的速度和奮斗的方向是你成功的關(guān)鍵。成功不是掉下來的，掉下來的是運氣；成功不是撿來的，撿來的是便宜；成功不是想出來的，想出來的是故事；成功是要付出代價的，但不成功要付出更大的代價。現(xiàn)在你是不是還在為自己的事業(yè)尋找突破，為自己的人生尋找機會？跟上時代發(fā)展趨勢，為您的一生增光添彩。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

英語教師期末工作總結(jié) 英語教師期末工作總結(jié)篇十

任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

20xx高三英語教師期末工作總結(jié)

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

英語教師期末工作總結(jié) 英語教師期末工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等

來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，

即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。

英語教師期末工作總結(jié) 英語教師期末工作總結(jié)篇十二

小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué) 實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識的同時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。

在課堂上，認真授課，運用實物教具，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多掌握知識。

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，常利用課外時間輔導(dǎo)學(xué)生的48個音標(biāo)，并在教單詞過程中，不斷糾正學(xué)生的讀音，同時，也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的強制性地背書訓(xùn)練。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得成績與經(jīng)驗，但也存在許多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成績不夠理想。

在今后的教學(xué)工作中，我會謙虛請教別老師，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。

總之，于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。

英語教師期末工作總結(jié) 英語教師期末工作總結(jié)篇十三

時光荏苒，伴隨著緊張忙碌，我結(jié)束了本學(xué)期所有的工作。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(3)和三(4)兩個班的常規(guī)英語教學(xué)工作和一(3)班的攀登英語教學(xué)工作。這學(xué)期真的是特別忙，之所以這樣說是因為三年級下學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，我的壓力也就大了。加之本學(xué)期上的公開課也比較多，無形中又給自己施加了很多壓力。具體體現(xiàn)在：

1.本學(xué)期剛開學(xué)，就制定了詳細，周密的教學(xué)計劃。寒假又認真研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，為這學(xué)期的工作起到保駕護航的作用。

2.在原有教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)推陳出新。幾乎每周都會外出聽課，學(xué)習(xí)。將所學(xué)融入自己的教學(xué)當(dāng)中，我將攀登英語與常規(guī)英語在教學(xué)內(nèi)容上，教學(xué)方法，教學(xué)模式上相結(jié)合，努力做到將課堂還給學(xué)生，教師“退居二線”。攀登英語最大的特色就是教師可以放手讓小老師來管理課堂。三年級常規(guī)英語雖然不能完全做到這一點，但在一些環(huán)節(jié)和任務(wù)的設(shè)置上是可以借鑒的。與此同時，將常規(guī)英語中操練單詞、句型的方法用在攀登的課堂上，豐富了攀登英語簡單重復(fù)的枯燥模式。

3.本學(xué)期我上了四節(jié)公開課。最開始的時候心里是有些報怨的，教學(xué)任務(wù)這么重，哪里有時間去準(zhǔn)備公開課呢？但上過之后，這種想法就蕩然無存了。上公開課，真的是對自己在教學(xué)上的一種磨練。認真?zhèn)湔n的過程中，自己會積極主動去請教，思考，構(gòu)思，整合，借鑒。這學(xué)期的課，我借鑒上海牛津英語模式--將重點句型編成chant，自始至終貫穿課堂。這種方法很高效，又能訓(xùn)練學(xué)生的認讀能力。很感激學(xué)校每次的公開課都會請考研員，專家來全程指導(dǎo)，點評。我很珍惜這樣難得的機會，學(xué)到了前所未有的方法，經(jīng)驗值爆棚啊。

4.這學(xué)期我校第一次嘗試英語活動課。因為從未有過類似的經(jīng)驗，全集團組織了一次示范課。再經(jīng)過專家的指導(dǎo)和點評，結(jié)合我自己的思路，設(shè)計出了一節(jié)讓老師們比較認可的英語活動課。上過這節(jié)課，學(xué)生對英語課堂有了更新的認識，全員參與，孩子們積極性特別高，孩子們都說原來英語課也可以這樣上??！一節(jié)成功的活動課會大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以后每學(xué)期都會組織英語活動課。

5.這學(xué)期的考試成績不盡如人意，尤其三(4)班后進生特別多。與家長多次溝通，課余輔導(dǎo)后成績上升不明顯。有三個男孩子主要是因為家庭原因，父母工作忙沒能力也沒時間管孩子，孩子又不上晚修，能夠輔導(dǎo)的時間少之又少。但在不足之余，有另外兩個學(xué)生的成績這學(xué)期穩(wěn)步上升，從之前的五、六十分，到現(xiàn)在的八十幾分，甚至超過了九十分。雖然這學(xué)期沒能使更多的學(xué)生成績提升，但有兩個成功案例，這也是對自己工作的一種肯定，讓我信心十足，相信只要付出就會有回報。爭取在下學(xué)期，讓更多學(xué)生的成績上更上一層樓。

我相信，勤能補拙，付出就有回報。沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不適合的方法；沒有完美的老師，但我會努力完善自己。暑假養(yǎng)精蓄銳，學(xué)習(xí)，給自己“充滿電”迎接嶄新的一學(xué)期！

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