在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
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全班共分成四組,每一組六人或者七人,每組成員把橡皮筋上的繩子拉開套在一個(gè)杯子上,再將杯子運(yùn)到對面的桌子上,然后返回起點(diǎn)套住下一個(gè)杯子,哪隊(duì)最先運(yùn)完十個(gè)杯子哪隊(duì)就贏了。
比賽就要開始了,我的心像十五個(gè)吊桶打水七上八下的。首先第一回合是第一組和第二組比賽,本來第二組領(lǐng)先的,后來第一組又超過了他們,所以第一回合第一組獲勝。
開始第二回合,是我這組和第四組比賽,最終還是我這組獲勝了。
現(xiàn)在,開始了最激烈的比賽,就是兩輪比賽中獲勝隊(duì)pk,看最終的獲勝者會(huì)誰。比賽開始了,我的心怦怦直跳,老師一聲令下,我們飛快地套住杯子,迅速跑過去把杯子放在桌子上,又迅速的跑過去套杯子………突然,我的頭被別人打了一下,不知是誰,我真想過去看一下,但不可以,因?yàn)檫@場比賽是團(tuán)隊(duì)賽,所以我一定要完成這場比賽。
過了不久,我們的十個(gè)杯子就全部都放在了對面的桌子上,第一組還差一個(gè)杯子,太好了,我們獲勝了,我高興得一蹦三尺高。
我喜歡玩疊杯子的游戲。
今天,我們在育苗園輔導(dǎo)中心玩有趣的拼句游戲。
上課鈴響了,語文老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,問我們:“這一節(jié)課,我們來玩拼句游戲,你們喜歡不喜歡?”“喜歡!”我們異口同聲地回答。你看,同學(xué)們一聽到玩游戲,都高興地手舞足蹈。
接著,老師叫同學(xué)們安靜下來,然后把我們分成四組,接著給我們“分配任務(wù)”:第一組同學(xué)寫“誰”,第二組同學(xué)寫“在什么地方”,第三組同學(xué)寫“怎么樣地”,第四組同學(xué)寫“干什么”。
老師說完后,同學(xué)們開始寫起紙條來。有的大筆一揮,有的苦苦思索,卻不知寫什么好,有的邊寫邊笑……我大筆一揮,就完成了四張紙條。我看了看第三條紙條——“在下水道里”,不禁笑了起來,想:我真是天才。
開始讀紙條了。我聽見了“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”這句話時(shí),我氣得火冒三丈,班里的人卻都笑了起來。我氣得伸手去打坐在我前面的一個(gè)人,因?yàn)樗Φ米畲舐?。這時(shí),老師急忙說:“好了好了,都是游戲,不用當(dāng)真。”我這才縮回手去,可我心中的“怒火”仍在燃燒。
接下來的更好笑的呢!“欣純在教室里失敗地做作業(yè)”,“欣熒在老虎背上幸福地吃漢堡”。“卓翰在廁所里傷心地吃餅干”,“欣兒在馬桶里難過地吃面條”,“杏宜在洗衣機(jī)里高興地踢足球”,“丹婷在雨傘里高興地穿衣服”,“文楠在廁所里悲哀地踢足球”,“浩凱在天牢里開心地大便”……同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰?!白亢玻愠燥灨捎玫弥阍趲飭??”“欣兒,你是怎么進(jìn)馬桶里的?馬桶里面有面條嗎?”“杏宜,你在洗衣機(jī)里還能踢足球,不暈嗎?”“丹婷,你是怎么進(jìn)去雨傘里的呀?”“文楠,你本事真大,廁所里也能踢足球。”“浩凱,你什么時(shí)候變成神仙了?違反天條還那么開心!”這時(shí),我聽見欣兒在說:“哼,這是誰寫的?下課后我一定揍死他!”再看看浩凱——一幅哭笑不得的樣子。
這時(shí),下課了,有趣的拼句游戲結(jié)束了。我真希望這節(jié)課能一直上下去,永遠(yuǎn)別停下來!
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