每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
每每秋風(fēng)浮過(guò),夾雜著些植物的清香,便常常想起老家院子里那一株高大的青棗樹,想到在青棗樹下度過(guò)的青綠色的童年。
還在很小的時(shí)候,我住在老家。最疼愛(ài)我的人便是奶奶,奶奶為這個(gè)家辛苦了一輩子,但終究沒(méi)有走出鄉(xiāng)村。老家門口旁依著一棵高大的棗樹,或深或淺的樹紋標(biāo)志著它曾經(jīng)經(jīng)歷了怎樣的歲月。但奶奶從未提起過(guò)有關(guān)樹的年齡。只是細(xì)心呵護(hù)它,日日夜夜。
(資料圖片)
棗樹長(zhǎng)得很丑,它一身黝黑黝黑,那枝葉更是丑陋,彎彎曲曲的,還長(zhǎng)滿了像針?biāo)频拇?,如果你去傷害它,它?huì)在你不注意的時(shí)候狠狠地刺你一下。
棗樹雖然現(xiàn)在很丑陋,但是它還有美麗的一面?。?/p>
春末夏初來(lái)到了,兩棵那光禿禿的樹枝上長(zhǎng)出了許多嫩綠的小芽,幾星期過(guò)去了,那些芽?jī)簼u漸的變成一片片淡綠色的小葉子,橢圓形的葉子油亮油亮的,陽(yáng)光一照,閃閃爍爍像給棗樹綴上許多綠寶石。嫩綠色的小葉慢慢變成了深綠色,那葉子中間,滋出了許多像小米粒一樣的花骨朵。五六月間小花竟相開放,一簇簇金黃色的小花擠滿枝頭。
深秋了,棗樹的葉子由綠變黃漸漸地脫落了,那些綠色的棗子漸漸變紅了,一串串像無(wú)數(shù)個(gè)小燈籠?;鸺t火紅的,像無(wú)數(shù)個(gè)笑臉。該收獲了,人們把棗樹下平坦的水泥的打掃干凈再把地下鋪一層袋子,一個(gè)大哥哥爬上樹去打棗子,掉下來(lái)的就像是從天而降的勇敢的小勇士們。它們掉在我們的身上,就像是他們輕輕地在給我們按摩。過(guò)了一會(huì)兒它像是漸漸的累了,漸漸地蹦了下去。不過(guò)在半空中精神又來(lái)了,蹦在地上還跳起了舞,突然,傳來(lái)一片笑聲。
日子一天天過(guò)去了,不知什么時(shí)候,那些可愛(ài)的小黃花漸漸落了,花瓣脫落的地方便長(zhǎng)出一顆顆亮晶晶的小棗,那么干凈,那么光滑,像一顆顆綠色的珠子掛滿枝頭。
你看!這就是棗子給我們帶來(lái)的喜悅,我愛(ài)我家的棗樹!
同學(xué)們你們知道嗎?春光明媚的三月就是植樹節(jié),今天我們就老師的帶領(lǐng)下,拿著澆水的工具來(lái)到未名湖畔為剛種上的小樹進(jìn)行澆水活動(dòng)呢!
我們一路歡歌笑語(yǔ)來(lái)到湖畔,環(huán)顧四周,這里真是仙境??!未名湖就眼前,四周一片碧綠,鶯歌蝶舞,春姑娘早把各色的鮮花撒了這里,湖畔那幾棵柳樹也接到了春的信息,用它那嫩嫩的細(xì)葉告訴我們,二月的春風(fēng)就是制造它的最好的剪刀,而未名湖把這些美景串成了一串花環(huán)戴了自己的頭上,真像一個(gè)害羞的新娘。湖畔的左右兩邊各有一條草坪路通向遠(yuǎn)方,給人一種曲徑通幽處的感覺(jué)。
再看看植樹的地點(diǎn),工人叔叔們?cè)缫寻汛蠹s五十棵小樹苗按一定的順序栽到了未名湖畔,于是老師就給同學(xué)們分了工,以便能更快更好的完成澆水任務(wù)。
我們這組女生的任務(wù)就是負(fù)責(zé)接水。老師一聲令下,我立刻拿起盆子走到水槽邊等待接水。我端著盆子接了滿滿一盆水,又用手端著盆子的邊緣,慢慢往前走,這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)身后有人叫我,回過(guò)頭去一看,原來(lái)是唐銘雪和王鑫,唐銘雪說(shuō):“我們?nèi)艘黄鸱止ず献靼?!王鑫接水,我和你一起澆水怎么樣??/p>
我高興地說(shuō):“好啊!”
于是,我們分工合作,我和唐銘雪端著滿滿一盆水朝桂花樹走去,走到小樹旁,我把盆里的水緩緩地倒向土壤里,等泥土充分吸收后,我又開始倒第二下,直到泥土完全濕透,然后我又跑回水龍頭處,王鑫早已接好第二盆水遞給我,我接過(guò)水又走向另一棵桂花樹。過(guò)了一會(huì)兒,我有些累了,這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)枝頭的鳥兒也一旁唧唧喳喳地叫著,好像再說(shuō):“小朋友,加油啊,不要泄氣哦,你們可真能干,我們唱歌給你們聽(tīng)吧!”這時(shí)我的心更高興了,腳下也像更有勁了,我加快了步伐運(yùn)水,最后我們的齊心協(xié)力下,我們把工人叔叔剛栽下的兩排小樹都澆足了水,此時(shí)同學(xué)們的頭上早已是滿頭大汗了,可同學(xué)們一點(diǎn)也不覺(jué)得累,還仔細(xì)尋找看是否有漏澆的小樹,生怕這樣就會(huì)使小樹沒(méi)法成活。
這真是一個(gè)愉快的植樹節(jié)。
校園里有兩棵香樟樹,它們陪著我走過(guò)了六年的時(shí)光。這兩棵香樟樹高大挺拔,樹干四、五個(gè)人都合抱不過(guò)來(lái)。老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)校園里的香樟樹。它們挺立在校門里,像兩個(gè)威武的士兵守護(hù)著我們。
春天,香樟樹滿是嫩綠的小葉子,不過(guò)仔細(xì)一看卻是綠中帶紫,而地上滿是老葉,它們退休了,因?yàn)樗鼈冎溃鼈兊慕影嗳藖?lái)了。為了讓接班人能健康成長(zhǎng),它們是“化作春泥更護(hù)樹”。這了它們的下一代,它們作出了巨大的奉獻(xiàn)!從北固山往校園看,那兩棵香樟樹像兩頂綠蓋子,許多小孩子圍在樹下歡快地歌唱。春天的香樟樹,竟是如此充滿生機(jī)!
夏天,樹上開滿了米黃色的小花,在樹下,我們會(huì)聞到沁人的香味。下課時(shí),我們?cè)跇湎掠螒?、玩耍,香樟樹看著我們開心、逗樂(lè),心甘情愿地為我們遮陽(yáng)。
秋天,樹上結(jié)滿了紫紅色的果實(shí),好像一顆顆紫葡萄。剝開一層皮,是紫紅色的晶瑩剔透的果肉,雖然清香四溢,但你只能飽飽眼福,不能享口福,因?yàn)樗荒苁秤谩冮_果肉,里面是一顆棕色的種子。課余時(shí)間,總看到很多小孩子在樹下?lián)旆N子當(dāng)玩具玩。
冬天,校園里的樹大多都成了光頭和尚,而香樟樹依然挺立著,張開它那巨大的手臂,這我們擋住風(fēng)雪,擋住嚴(yán)寒。
記得小時(shí)候,我不懂事,總愛(ài)挖樹皮玩。有一次,我在香樟樹下等媽媽,閑著沒(méi)事做,就掏出小刀挖起了樹皮。突然我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老師走過(guò)來(lái),嚇得我連忙藏起小刀,裝作若無(wú)其事的樣子在樹下走來(lái)走去?,F(xiàn)在每當(dāng)看到香樟樹身上的疤痕,我心里總會(huì)為以前的無(wú)知感到臉紅、慚愧。也不知從何時(shí)起,樹下立了塊“我只能陪你六年,請(qǐng)你保護(hù)我”的牌子。我心里不禁為立牌人暗暗喝采。
六年了,香樟樹默默地陪伴我六年,就如我的學(xué)校,我那和藹的張老師。雖然,我傷害過(guò)張老師,但張老師還是關(guān)心我,這另我忘不了。長(zhǎng)大后,我要以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答張老師。
兒時(shí)的樂(lè)園,如今卻只剩下兩個(gè)孤零零的老樹樁。微風(fēng)吹亂了滿地的落葉,吹過(guò)那斑駁的墻頭,吹開了塵封已久的記憶。
我仍然清晰地記著,曾經(jīng)的小院里,院里院外各有一棵枝繁葉茂的老榕樹,老人們叫它們“鴛鴦樹”。扎根在院外的是“丈夫”,坐落在院中的是“妻子”。歲月在它們身上留下了不可磨滅的痕跡,但它們卻仍像一對(duì)相濡以沫的世紀(jì)老人一樣,慈祥、安靜。
忘了是什么時(shí)候,也許是在一陣刺耳的轟鳴聲過(guò)后,那曾經(jīng)遮陽(yáng)的綠蔭,獨(dú)留下兩個(gè)供人停歇的老樹樁。他們沉默而又安靜,沒(méi)有絲毫抱怨聲傳出。
寂靜的深夜,蒼老而又慈祥的奶奶總是坐在樹樁上,一手把我摟在懷里,一手執(zhí)著蒲扇輕輕驅(qū)趕著蚊蟲,為悶熱的夏夜帶來(lái)一絲涼快與清明。一開始,我總是適應(yīng)不了這寂靜的夜晚,總覺(jué)得少了些什么。到底是什么呢?哦,是風(fēng)吹過(guò)榕樹葉奏出的交響樂(lè),是棲息在榕樹上的蟬兒徹夜不眠的鳴叫,是老榕樹繁密的枝葉所帶來(lái)的清涼與舒適。我?guī)е敢獾哪抗馔蚰抢祥艠鋬H存的軀干——老樹樁,心里默默道歉:對(duì)不起。可那樹樁依然是沉默的,好像無(wú)怨無(wú)悔。
記憶中的老樹樁,斑駁的樹根互相纏繞,伸入地底,如同一張鋪開的大網(wǎng);龐大的根系矯若游龍,使勁兒將石頭頂起,又拼命的從石縫中擠出,任憑歲月給他留下沖刷不去的傷疤。樹樁上橫生的枝丫,有的從末端翹起,露出因干渴而暴裂的樹皮。那嶙峋的軀干上一道道深深的縱向裂痕,猶如一條條痕跡,刻下近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)的狂風(fēng)暴雨好冷雪寒霜的侵襲。
我們搬家了,只留下那孤零零的老樹樁,承載著我童年的回憶,埋葬在破落的校園里。也許在不久后的春天,它會(huì)抽出新芽,蓬勃向上;或許在哪一次未知的風(fēng)暴中,它的屬于老榕樹的靈魂會(huì)被抽走,成為一棵真正的,沉默的老樹樁。
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