作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

文明行為規(guī)范主題班會教案及反思篇一

1.認(rèn)識講文明、懂禮貌的重要性。

(相關(guān)資料圖)

2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。

活動形式：情景劇、三句半、快板

活動準(zhǔn)備：兒歌、廣告語

一、五月是一個多彩的季節(jié)，鮮花盛開，楊柳成蔭，我們的校園更加美。同學(xué)們是否還記得曾學(xué)過的一首兒歌《校園美》那大家一起背誦好不好？

師：下面哪個同學(xué)能說一下校園為什么美？

生：說

師：大家再想一想為什么我們的校園這么美呀？

生：說

師：好，今天我們就開一個文明行為從我做起的主題班會。

二、下面老師想考考大家都知道哪些文明禮貌用語。

生：說

師：同學(xué)們說的`非常好，老師也相信同學(xué)們一定都想做一個講文明、懂禮貌的好孩子，對嗎？（對）請聽快板《小學(xué)生文明公約》

那么在我們班級里是不是還存在不文明的行為呢，大家共同看情景劇《路隊》。

生表演：

1隊和2隊有什么區(qū)別？哪隊做的好？哪隊做的不好？

師：2隊有哪些不文明行為？

生：說

師：是不是應(yīng)當(dāng)改正。（是）我們對這些不文明行為應(yīng)該怎樣改正呢？

生：說

師：這些同學(xué)能發(fā)現(xiàn)不足，如果不能發(fā)現(xiàn)呢？

師：還有哪位同學(xué)能用其他辦法來改掉我們身邊的不文明行為呢？

生：說

師：那還有沒有其它方法了。

生：說

師：好了，同學(xué)們對如何改正不文明行為提出了許多辦法包括：

（1）自我監(jiān)督

（2）結(jié)對監(jiān)督

（3）互相監(jiān)督。

師：改正不文明行為，我們都來爭做文明學(xué)生，請聽三句半《文明校園》

師：下面老師再給大家提出一個問題，就是要求同學(xué)背一首關(guān)于文明禮貌的兒歌或是說一條宣傳文明禮貌的廣告語。

生：說

師：下面老師做一個采訪，考考大家對禮貌用語的使用情況。

1.假如你不小心碰到別人該怎么說？

2.假如別人不小心碰到你，你該怎么說？

3.假如別人幫助了你，你會怎么說？

4.早晨見到了同學(xué)，你應(yīng)說？

5.受到了別人的幫助，你應(yīng)說？

6.需要別人幫助時，你應(yīng)說？

7.錯怪了別人，你應(yīng)該說？

師：好了同學(xué)們對文明禮貌用語都了解的非常好。那么，同學(xué)們在實踐中是不是也能禮貌的解決一些問題呢？請看小品《課間》

師：有了矛盾很輕松的解決了，他們做的好不好？

師：為什么說他們做得好？

生：說

師：哪位同學(xué)能說一說自己在生活中一些有關(guān)文明行為的事。

生：說

師：同學(xué)們都想爭做一個文明的小學(xué)生，通過這次班會知道了文明禮貌的重要性，同學(xué)們努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園，讓我們的生活變得更加美好！

讓我們在歌曲《咱們從小講禮貌》中結(jié)束我們的班會。

文明行為規(guī)范主題班會教案及反思篇二

1、通過活動使學(xué)生總結(jié)一年多來的日常行為習(xí)慣，發(fā)表自己的個人見解，促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動。

2、通過活動展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能，增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼。

3、通過活動鍛煉同學(xué)的組織能力，培養(yǎng)其合作意識。

根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際安排活動內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實際生活的經(jīng)驗和體會出發(fā)，提高學(xué)生對日常行為規(guī)范的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生了解自我存在的價值。

1、遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用

2、主持人語言的感情投入及感染性。

把主動權(quán)交給學(xué)生，每一位學(xué)生就學(xué)習(xí)過程中的某一個話題表明自己的觀點(diǎn)。集體大討論。在自由、輕松的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。

1、全班動員、明確目的，組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》的內(nèi)容。

2、準(zhǔn)備個人成長檔案袋、個人成長記錄的相關(guān)材料。

3、布置主題班會的會場。

4、主持做好組織準(zhǔn)備工作。

5、按照主持人要求輪流發(fā)言。

8、準(zhǔn)備演講稿。

1、組織教學(xué)與導(dǎo)入主題（班主任）

2、小品(一)

情景1：

明明匆匆忙忙地趕到教室門口，他撓撓頭，難為情地說：報告！老師，對不起，我遲到了。

正在教壇講課的老師瞪大了眼睛，嚴(yán)肅地說：請問你這是這個學(xué)期第幾次遲到了？

明明低下頭：嗯……

情景2：（數(shù)年后）

明明匆匆忙忙地趕到辦公室，他撓撓頭，看了看手表，難為情地說：老板，實在對不起，今天路上又塞車了，所以……

老板瞪大了眼睛，極其嚴(yán)厲地說：從明天開始你不用上班了，在路上好好堵車吧！

3、小品(二)

（話說牛頓過世兩百周年的那天下午，蘋果樹下有兩個對話的聲音。天呀！正在講話的不是別人，正是蘋果樹與在樹下哭泣的小牛。）

果樹：咦！是誰在樹下哭泣呢

小牛：?。√O果樹終于肯理我了，聽說你就是給牛頓啟發(fā)智慧的蘋果樹吧？

果樹：其實也不是啦！牛頓的成就，不是只靠我那天不小心掉下的樹果。

小牛：我母親兄弟跟我說過，其實牛頓小時候也跟我一樣，功課不太好。

果樹：嗯，你說的沒有錯，牛頓在學(xué)校念書時，常?；卮鸩缓脝栴}，經(jīng)常受到處罰。

小牛：是不是你看他太可憐了，所以就傳授給他聰明的頭腦吧？

果樹：當(dāng)然不是，牛頓是個會思考的小孩，后來，他懂得發(fā)奮圖強(qiáng)，成績才漸漸好起來了。

小牛：從此牛頓就一帆風(fēng)順了嗎？

果樹：在他十四歲時，家里沒錢讓他繼續(xù)求學(xué)，牛頓只好回家工作，也因此牛頓在家養(yǎng)成了讀書思考的習(xí)慣，在放羊和喂雞的時侯，也常常手不釋卷，家人知道他愛讀書，便讓他到劍橋大學(xué)工讀。

小牛：請談?wù)勁ｎD的成就好了

果樹：牛頓大學(xué)畢業(yè)二年后，倫敦流行可怕的鼠疫，牛頓只好回到老家。在這期間，他的注意力集中在三個方面的研究：創(chuàng)立微積分、發(fā)現(xiàn)萬有引力、進(jìn)行分解日光的實驗，并獲得了很好的成果。

小牛：牛頓為什么會有這么大的成就？

果樹：我們也許可以從他自己所說的話里得到答案：“我只是習(xí)慣對一件事情很長時間、很熱心的去思考罷了?！迸ｎD勤奮做學(xué)問，經(jīng)常廢寢忘食，因此他的成就絕非偶然。少言多思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是他成功的原因，并不是我不小心掉下的樹果把他砸醒的。小牛，你了解了嗎？

小牛：嗯，我懂了！

4、評論

感謝以上5位同學(xué)的表演，他們的表演很精彩，讓我們?yōu)檫@些同學(xué)高水平的表演而鼓掌。

下面請同學(xué)們來討論：

1)小品中的明明和偉大的科學(xué)家牛頓分別是怎樣的人，他們有怎樣的人生成就？

2)是什么因素決定了他們的人生，兩個小品共同表現(xiàn)了什么主題？

學(xué)生討論后，全班交流。

同學(xué)們，成長是一個痛苦的過程，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事，改變不良習(xí)慣更需要付出艱辛。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，改掉不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造美好的班集體，共同創(chuàng)造輝煌的未來！

文明行為規(guī)范主題班會教案及反思篇三

一、 班會背景：

無規(guī)矩不方圓。每個學(xué)期開學(xué)都是學(xué)生們紀(jì)律最松懈的時候。因而紀(jì)律教育就顯得非常重要。

二、班會目的：

1、學(xué)習(xí)紀(jì)律的內(nèi)涵。

2、認(rèn)識紀(jì)律的重要性及案例展示。

3、貫徹課堂規(guī)范十一條。

三、班會過程

1、 素質(zhì)教育在美國

同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上最自由的國家是哪個？黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，1993年獲miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位，專門研究中美教育的比較，他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：

盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。 它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。

所以，我們可以肯定，美國的中小學(xué)不但有紀(jì)律，而且很多。同學(xué)們，當(dāng)“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號稱最講民主與人權(quán)的美國，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定，而且根本不講道理。

相比中國，美國的懲罰更嚴(yán)厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結(jié)論。

深思一下，其實不然。俗語云“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。

2、 什么是紀(jì)律？

紀(jì)律有三種基本涵義：

紀(jì)律是指懲罰

紀(jì)律是指通過外來約束來達(dá)到糾正目的的手段

紀(jì)律是指對自身行為起作用的 內(nèi)在約束力

3、 紀(jì)律的重要性

我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒有這種強(qiáng)制性，自由也就無法實現(xiàn)。

課堂討論：大家認(rèn)為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象？

以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做？如果身邊有同學(xué)有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做？

4、 校規(guī)校紀(jì)

課堂活動：紀(jì)律問題搶答

全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規(guī)范十一條：

1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi)，全體學(xué)生立即歸座，及時把當(dāng)堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌上，講臺收拾整潔，黑板擦干凈，靜候老師上課。

2、老師進(jìn)入教室站立在講臺后，由班長喊“起立”，全體學(xué)生起立后向老師行

注目禮，并整齊響亮地問候老師：“老師好！”，老師說“請坐”后，全體學(xué)生一齊坐下。整個過程師生都要精神飽滿。

3、學(xué)生上課遲到，或中途需要離開教室，須先向當(dāng)堂老師報告，待老師問清原因并允許后方能進(jìn)出。

4、學(xué)生上課時要精力集中，坐姿要端正。

5、學(xué)生上課要認(rèn)真聽講，積極思考，主動舉手用普通話回答老師提出的問題，認(rèn)真做好課堂筆記。

6、學(xué)生嚴(yán)守課堂紀(jì)律：不左顧右盼，不竊竊私語，不做小動作，不隨便離開座位，不做與該課堂無關(guān)的事情，自覺維持良好的課堂秩序。

7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時，老師有責(zé)任指出并進(jìn)行教育，學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見，可以在課后與老師交流，或向年級組長反映情況，不得與老師當(dāng)堂辯理或出言頂撞。

8、自習(xí)課時要保持安靜，不高聲談笑，不無故離開座位，不妨礙別人的學(xué)習(xí)，更不許中途離開教室，逗留在外。

9、未經(jīng)班主任許可，一律不準(zhǔn)擅自調(diào)換自己的座位。

10、下課鈴響起，老師宣布“下課”后，由班長喊“起立”，全體學(xué)生必須迅速起立站好，學(xué)生齊呼“老師再見”，老師回應(yīng)“同學(xué)們再見”。一般情況下，應(yīng)等老師走出教室后，學(xué)生才能離開座位。如果有本?；蛲庑＠蠋熉犝n，應(yīng)讓聽課老師先行。

11 、課間不得追逐打鬧，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。

文明行為規(guī)范主題班會教案及反思篇四

：《學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生》

：

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。

3、讓同學(xué)們通過此次主題班會，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，在行為方面，做講文明守規(guī)范、嚴(yán)于律己的好學(xué)生。

：

1、布置組長組織各小組同學(xué)排練有關(guān)行為規(guī)范方面的節(jié)目。

2、“行為規(guī)范小標(biāo)兵”達(dá)標(biāo)章5個。

3、把學(xué)習(xí)小組編成若干小組，并確定具體編號。

4、準(zhǔn)備一則相聲；準(zhǔn)備創(chuàng)作一首有關(guān)常規(guī)學(xué)習(xí)的詩歌；準(zhǔn)備一首歌曲；準(zhǔn)備一個故事；準(zhǔn)備一些關(guān)于常規(guī)的問答題；挑選好演員、主持人，設(shè)計好開場白、過渡詞等。

：班會形式

：相聲、快板、故事、詩朗誦、知識竟答等。

：班會課。

：教室

：楊閻徐成龍

：

（一）、揭示主題：

班主任講話：

同學(xué)們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”的主題班會活動，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動。

（二）、展開主題

主持人甲乙：老師們，同學(xué)們，大家好！

主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的標(biāo)志，講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。

主持人乙：孩子是未來的希望，是祖國的接班人，培養(yǎng)孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是老師們義不容辭的責(zé)任，也是家長們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學(xué)卻因此成了小公主、小皇帝，養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，比如：有的人經(jīng)常違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為改變這種情況，現(xiàn)在，我宣布六年級二班“《學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生》”主題班隊活動正式開始。

甲：“禮”和規(guī)范殊途同歸，自古都在講禮。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。

乙：“仁、義、禮、智、信”是中國的傳統(tǒng)美德，強(qiáng)調(diào)“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學(xué)習(xí)的。

甲：孔子說“克己復(fù)禮為仁”，認(rèn)為，每個人都應(yīng)當(dāng)克制自己不正當(dāng)?shù)挠?、沖動的情緒和不正當(dāng)?shù)难孕小Ｒ龅健胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！?/p>

乙：《弟子規(guī)》是古代學(xué)童們的生活規(guī)范，是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時間，但其中有很多的規(guī)范內(nèi)容值得我們現(xiàn)代人，尤其是90后的現(xiàn)在的小學(xué)生去學(xué)習(xí)和實踐。

甲：取其精華而為提高自己所用?！兑?guī)》與班級實際相結(jié)合。將班級中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為集中起來，擇其典型放在《弟子規(guī)》中進(jìn)行反思。（學(xué)生齊背）

“用人物，須明求，尚不問，即為偷。”

“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！?/p>

“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。”

“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。”

“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”

“已有能，勿自私，人有能，勿輕訾；見人賢，即思齊。見人惡，即內(nèi)省”

甲：親愛的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。請同學(xué)們看大屏幕。（知識竟答）

乙：同學(xué)們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。值得我學(xué)習(xí)啊。

甲：下面請聽快板：《我們從小講規(guī)范》

乙：請小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響。

甲：大家說得都很好，盡管有的人過去有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生，但我相信，以后的每一天都會是閃光的。通過以往大家對規(guī)范的學(xué)習(xí)，應(yīng)該對規(guī)范有了比較深刻的理解。

乙：下面讓同學(xué)們欣賞相聲《對不起》表演：楊宇軒車新朋

乙：為了更有助于我們同學(xué)牢記規(guī)范，遵守規(guī)范，我們孔蘇萌同學(xué)還創(chuàng)作了一首詩歌《種下一個好習(xí)慣》，下面有請請張秋月朗誦。

《種下一個好習(xí)慣》。

世界汽車大王卡

耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習(xí)慣吧！

你做完作業(yè)就幫家長做事——這是愛勞動的好習(xí)慣。

你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習(xí)慣。

你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

課堂上你能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

習(xí)慣和我們朝夕相處，

良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門。

中華民族是禮儀之邦，

傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。

讓我們從點(diǎn)滴做起，

學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，

爭做文明好少年！

甲：《規(guī)范》要求我們在家是個好孩子，在校做個好學(xué)生，

（三）表彰行為規(guī)范小標(biāo)兵

主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。一個多月以來，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。請我們班班長宣讀第二批“行為規(guī)范小標(biāo)兵”獲得者名單，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

（四）主持人邀請班主任講話

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的違犯規(guī)范的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在行為規(guī)范方面，我們班做得很好，比如：我們班的課堂紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生、整潔，有一個安靜、舒適的環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，要做一個文明學(xué)生，必須從身邊小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮規(guī)范的好學(xué)生，讓我們的學(xué)校、班級更加和諧、更加美麗。

（五）宣布活動結(jié)束

主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始于規(guī)范。學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生?！?/p>

身為一名的學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的好好學(xué)生，為三年級四班爭光！為徐州道小學(xué)增光！

三四班“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會到此結(jié)束。

文明行為規(guī)范主題班會教案及反思篇五

1、讓隊員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。

2、培養(yǎng)舉止文明、談吐優(yōu)雅的習(xí)慣。

3、學(xué)會與人友好相處、彬彬有禮的良好作風(fēng)。

準(zhǔn)備展示牌：“舉止美小隊”、“語言美小隊”、“品德美小隊”各有一個標(biāo)明隊名的牌子。

主持人：講文明、懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。為了使同學(xué)們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風(fēng)采。

(一)“語言美小隊”隊員上場，小隊長舉牌

小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”語言沒能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風(fēng)采展示。(2人一組輪流上場)

活動情景一：兩人見面打招呼(您好！)

活動情景二：放學(xué)回家(再見！)

活動情景三：見到老師(老師，您好！)

活動情景四：兩人一起進(jìn)教室(您請！)

小隊長：同學(xué)們表演的可真好，禮貌用語要記牢，最后我們一起給大家朗誦：咱們從小懂禮貌。

隊員齊頌：咱們從小懂禮貌

小隊長：每天這樣有禮貌，保你生活樂滔滔。

(二)“品德美小隊”上場

小隊長：我們是品德美小隊，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L(fēng)采。

學(xué)生1：我是把媽的小幫手，我不僅會做飯、擇菜，還會給奶奶梳頭，同學(xué)們都夸我是尊老愛老的好少年。我還被評“小孝星”呢！(展示臂章給大家看)

學(xué)生2：鄰居阿姨很辛苦，我經(jīng)常幫他看孩子，阿姨說我是樂于助人的好孩子。我被評了“文明星”

學(xué)生3：我不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我還主動撿起來，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。

學(xué)生4：公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。

小隊長：講文明、品質(zhì)高，我們?nèi)巳艘龅?，傾聽品德美小隊問我們大家演唱：我們是雷鋒式的好少年

(三)、“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌

小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提出一個問題，舉止美的具體要求有哪些？

(各隊員一次回答)

(1)站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體又向上提的感覺。

(2)坐如鐘。具體要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。(3)行如風(fēng)。具體要求：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。

小隊長：好！下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”、“行如風(fēng)”。全體起立：

(1)稍息、立正。(展示站姿)

(2)齊步走，一——二——一(展示行姿)

(3)立定、請坐。(展示坐姿)

小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學(xué)們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。下面我們小隊為大家表演“太極扇”中國功夫。

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