“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

艾青詩選讀后感800字初三篇一

——題記

我愛這土地

(資料圖片)

“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”艾青將自己比喻為一只鳥。鳥兒，我們對它的理解是：自由的飛翔?？伤鼈兊膲勖拗屏诉@種自由的飛翔，作者的筆下：“打擊”“悲憤”“激怒”，這是一只倍受折磨的鳥?。〉€要用“嘶啞”的喉嚨歌唱，是為祖國而歌唱，它無時(shí)不刻的牽掛著祖國，祖國已命懸一線，在空中飛翔的它看在眼里，急在心里，面對這樣的情景，自己無能為力，只能為祖國而歌唱著。

“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！兵B兒就這樣結(jié)束了自己的生命，自己的身體被埋在了土地里，就連羽毛也在土地里腐爛了，可見，它一生為祖國服務(wù)，為祖國犧牲，對祖國的愛?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”省略號的帶動，使著我們的情感不斷“深沉”，不斷地從我們心底涌出一股一股對祖國的深沉的愛！礁石

兩節(jié)，八句，構(gòu)成了一個(gè)篇章。“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無休止的撲過來，”處在大海中的礁石，怎會不面對海浪的襲擊，海浪“撲”在了它的身上，而且是“無休止”的“撲”。它象征了不向命運(yùn)低頭的詩人自己，也象征了我們民族不可或缺的不畏艱苦、不屈不撓的頑強(qiáng)的斗爭精神?！懊恳粋€(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣”。這樣的挫折，是誰都會想過退縮，想過向挫折低頭，可它呢，卻是“依然站在那里含著微笑，看著海洋……”。“微笑”？在艱難困苦面前是一種自信，在敵人面前是一種堅(jiān)定，在歡樂與勝利面前是一種坦蕩。就這樣一塊普通無比的礁石，讓我懂得了無論身處怎樣的處境，都應(yīng)該用積極的態(tài)度，堅(jiān)定樂觀的精神，勇于面對一切艱難困苦，并且戰(zhàn)勝一切艱難困苦的永不服輸?shù)木瘢?/p>

“黎明的通知”“太陽”“他起來了”“春”“雪里鉆”“盼望”“生命”……每個(gè)篇章都在我們眼前描繪了一幅中國從苦難與災(zāi)難的抗日斗爭，從身陷絕境到路途荊棘，直到最后我們繁榮昌盛，幸福美滿的生活這樣不太完美的畫像。至于不太完美，正是那些在誓死捍衛(wèi)祖國而壯烈犧牲的烈士英雄，他們吹響了激勵這個(gè)民族奮勇前進(jìn)的號聲，但無法實(shí)際的帶領(lǐng)人民繼續(xù)前進(jìn)，只能用自身所保留的精神，帶著我們前進(jìn)，帶著我們沖向未來！

艾青詩選讀后感800字初三篇二

《艾青詩選》這本書的封面，有著一副圖：干旱的土地，一眼望去沒有一點(diǎn)綠色，枯黃的樹，生長雜亂的枝干，我知道當(dāng)時(shí)的人們過的很辛苦，糟糕。

打開書，一股書香味撲鼻而來，帶領(lǐng)著我進(jìn)入書的世界。

這本書讓我印象最深的就是，《我愛這土地》。這首詩創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭初期。當(dāng)時(shí)的人們生活在水深火熱的世界里，在絕望中無力的嘶喊著，想為國家做點(diǎn)什么，卻無能為力。而作者也是如此。

這篇詩的開頭作者將自己比作一只鳥。鳥在這個(gè)生態(tài)環(huán)境中是渺小的，短暫的。鳥是辛勤的，它從出生的那一天起，它的使命就是得學(xué)會飛翔，圍繞著這祖國飛翔，直到它死去的那一刻也要為祖國歌唱。但是在國家有危險(xiǎn)的時(shí)候，它也要盡力為祖國歌唱。嘶啞的喉嚨，讓我們看到了一只飽受折磨的鳥，顯然它已經(jīng)唱不出優(yōu)美的歌聲，可是它仍在歌唱著，這是它用生命發(fā)出來聲音，抒發(fā)了對土地義無反顧的執(zhí)著和不放棄。

詩歌就在這樣的基礎(chǔ)下，進(jìn)一步展開了對鳥兒歌唱的描述：土地，河流，風(fēng)，黎明。它們都是遭受暴風(fēng)雨的打擊，悲憤滿懷和奮力抗擊的形象，與下文鳥兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥兒在歌唱土地，河流，風(fēng)，黎明時(shí)，將自己也與著土地融為一體，投身懷抱之中。表達(dá)了詩人對土地的眷戀，隱含了愿意為祖國獻(xiàn)出生命之情。

這被暴風(fēng)雨所擊打著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明，這看似是排比，其實(shí)暴風(fēng)雨所擊打，無休止吹刮著，悲憤的河流這些告訴我們，當(dāng)時(shí)艾青所魂?duì)繅艨M的他熱愛的土地，正遭受著打擊，滿是傷痕累累。

河流風(fēng)，象征著中國人民不屈不撓的精神；悲憤激怒，表現(xiàn)出人民對侵略中國的暴行表示憤怒，和意志昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神；黎明，象征著充滿生機(jī)和希望的解放區(qū)，無比溫柔表達(dá)了人民對那里的向往。

最后一節(jié)很直接的表達(dá)了對祖國的熱愛。深沉一詞，可能仍是無法表達(dá)出艾青對這片土地的感情，后面緊跟著的省略號，似乎還有無盡的情緒在涌動著，使讀者沉浸在其中，回味著。這首詩在問答中，將詩的情緒推上了高潮，表達(dá)了對祖國最真摯的愛。

艾青融合個(gè)人悲歡于時(shí)代悲歡之中，反映自己民族和人民的苦難與命運(yùn)之中。艾青對祖國的熱愛，我們看在眼里，敬佩于心中！艾青的精神，我們值得學(xué)習(xí)！

艾青詩選讀后感800字初三篇三

蔡睿澤

我剛翻開這本書時(shí)在想：艾青是誰？艾青，原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號海澄，出生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人、畫家。

他很不幸出生在那樣一個(gè)戰(zhàn)爭紛亂的年代，也是一個(gè)人民意志覺醒的年代。因此他的詩篇中含有著他的滿分作文網(wǎng)那馥郁的情感，他對封建社會有著無比的憎惡，對于“正人君子”也是無比的唾棄。

因此艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。艾青從對農(nóng)村勞動人民的熱愛和接近他們的要求出發(fā)，十多年來，一直向他們呈獻(xiàn)著自己最真切的情感?？偸亲屓讼肫甬?dāng)時(shí)的人生活情況。

當(dāng)我在讀《大堰河——我的保姆》時(shí)，他描寫了大堰河在日常生活中的事情以及他生平的經(jīng)歷，大堰河是一個(gè)窮苦農(nóng)民婦女的形象，表達(dá)了詩人對大堰河無比的愛戴，卻又沒在她去世時(shí)盡孝的愧疚。文章同時(shí)也運(yùn)用了大量的手法：首先將坐著的原生家庭和大堰河的家庭進(jìn)行對比，體現(xiàn)封建社會制度不公；兩家的不同待遇對比，顯示詩人的愛憎分明；生前的操勞和死后的凄慘無人祭奠都深刻表現(xiàn)了文章主題；大量的反復(fù)也是艾青詩的特點(diǎn)，這樣能夠表現(xiàn)作者特有的感情，使詩句一唱三嘆，增強(qiáng)表達(dá)效果，給文章添上濃墨重彩的一筆。

而由本篇也可得出艾青的詩是很自由的，即在奔放與約束之間取得協(xié)調(diào)，在參差與變化里取得一致，在繁雜的細(xì)節(jié)中提煉出單純的意象。這首詩充分體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。它在形式上不拘泥于外形的束縛，很少注意詩句的韻腳或字?jǐn)?shù)、行數(shù)的劃一，但又運(yùn)用有規(guī)律的排比、復(fù)沓造成變化中的統(tǒng)一、參差中的和諧。全詩13節(jié)，少則4行一節(jié)，多則16行一節(jié)；少則每行2字，多則每行22個(gè)字。這也正是為什么艾青能成為那時(shí)的詩人代表。

根據(jù)鐵凝老師所說艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。艾青從對農(nóng)村勞動人民的熱愛和接近他們的要求出發(fā)，十多年來，一直向他們呈獻(xiàn)著自己最真切的詩情。

所以我們同樣應(yīng)該有像艾青老師一樣的愛國主義思想，擁有濃厚的名族情懷。

艾青詩選讀后感800字初三篇四

當(dāng)我用手捧起《艾青詩選》這本書的時(shí)候，翻開第一篇被艾青優(yōu)美而樸實(shí)的語言所吸引，他的詩不光是寫詩，而是借詩來寄托情感。作為推動一代詩風(fēng)發(fā)展的重要人物，艾青的詩突出了對光明的熱愛與向往。

他創(chuàng)作了許多著名的詩歌，膾炙人口，感人肺腑，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)國民黨集團(tuán)及當(dāng)明社會的黑暗與腐敗。其中最著名的要屬他的成名作品——《大堰河——我的保姆》了。

這首詩并無什么特別之處，只是簡簡單單地介紹了作者小時(shí)候的生活以及大堰河的一生，但卻讓我感到無比心酸。起初的“大堰河養(yǎng)育了我”，令作者生出感恩之心，以至于在獄中的時(shí)候下著雪，在作者孤寂凄冷之時(shí)想起了養(yǎng)育他的保姆——大堰河在寒冬之時(shí)悲苦的境遇。第四段中大堰河視艾青如其子，關(guān)愛他，呵護(hù)他，及“啊，大堰河，你為什么哭？”可以知道這幾處描繪了一個(gè)賢慧良母的形象，大堰河疼愛作者，以至于后來作者回到自己家中看到陌生事物時(shí)會有“忸怩不安”的樣子，在獄中生活時(shí)作者的心中會涌起對大堰河濃濃的思念之情。

很多人會認(rèn)為，這首詩純粹是在寫大堰河與作者小時(shí)候的事，可我不這么認(rèn)為。這首詩主要講兩方面，一方面是詩人用豐富的感情，樸實(shí)的口語，凄楚地?cái)懥俗约旱纳硎澜?jīng)歷，并懷著虔誠而深切的情感，回憶了自己深愛的乳母大堰河生前的凄苦和死后的悲涼，，表達(dá)了對大堰河的愛戴之情。另一方面，詩人在贊美大堰河的同時(shí)，還通過講述大堰河的不幸遭遇，抒發(fā)了對給大堰河帶來無盡不幸的黑暗社會的憤慨及對廣大勞動?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情。

我不禁想，在我的日常生活中，父母疼愛我不就像大堰河疼愛艾青嗎？而我們卻經(jīng)常對他們發(fā)脾氣，嫌他們這里做的不好，那里做的不好。詩人對大堰河養(yǎng)育他長大非常感激，而我是不是也要感激父母對我們的養(yǎng)育之恩呢？是不是可以要求自己，不要亂發(fā)脾氣，幫父母干一些力所能及的家務(wù)，如幫忙拖地，幫忙洗碗，幫忙做菜呢？

大堰河是千千萬萬中國母親的代表，母親對我們有養(yǎng)育之恩，所以我們也要孝順母親，不應(yīng)母親哪里做得不好發(fā)火，同時(shí)我們也要對祖國、對人民，充滿深深的愛意。

艾青詩選讀后感800字初三篇五

魯迅說：“讀書如打麻將，真正愛麻將的人，不是在乎贏錢輸錢，而是摸著麻將的感覺。”其實(shí)，真正愛書的人也是如此。我覺得，讀書重在心境。一片陽光，一品茗茶，一本反復(fù)翻過已有幾分雜亂的老書，坐在陽臺旁的靠椅上，聽著樹葉的沙沙響，足矣。

在那些有著紛繁復(fù)雜裝飾的書中，我一眼就相中了你。你的外表十分樸素，甚至可以說是有些舊了。然而，我就是被這樣的你，所深深的迷住了。

一個(gè)溫暖卻略顯燥熱的午后，我與你有了第一次相約。拂去你表面的塵灰，你露出了清麗的模樣——一株枯樹，幾只飛鳥，一葉小舟，一座高。你就是你——《艾青詩選》。

你的故事很清新，像是干凈的春日枝頭悄悄探出的嫩綠枝芽。同時(shí)，你又溫暖的，讓我在閱讀時(shí)，連呼吸都不忍過重。

你就像一場及時(shí)雨，滋潤了我那浮躁不安的心。那看似波瀾不驚的行，卻是一列翻越嶺的綠皮火車，在那外表安靜的車廂里，我能夠看盡人生百態(tài)。微微的酸甜苦辣，讓我受益匪淺，于是我在讀書筆記中留下了你的足跡。我如饑似渴的汲取著其中的水分，滋潤我荒蕪浮躁的內(nèi)心，讓它開出一朵清麗的花。

爾后的日子里，我又在晴朗的午后，牽著你的手坐在窗前。我看到了那名為《礁石》的組詩，這首詩讓我溢滿水的`心，搖晃著，將那晶瑩的水珠從眼睛里潑灑出。

你說：一個(gè)浪/一個(gè)浪/無休止地?fù)溥^/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫、散開……/它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……。這首詩讓我更不舍得離開你。我眺望窗外，天空已微微泛黃，太陽已失去了些許的光澤。閉上眼睛，仿佛我也聽到了在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，海浪撲打礁石的聲音……

以微笑的方式生活，無論你遇到多大的困難與挫折，無論你是一個(gè)人還是一個(gè)民族。這也許是《礁石》給我的最深刻的啟示吧。

感謝你教會我如此之思，我又想起了遇見你的那個(gè)午后，也忽然想起一句安意如的話：“邂逅一首好詩，如同在春之暮野?！?/p>

書香余韻。因?yàn)闀?，因?yàn)椤栋嘣娺x》，我的青春不再蒼白，我的人生從此詩意。

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