“心上的中國(guó)”全國(guó)大學(xué)生5·25心理知識(shí)大賽活動(dòng)本次大賽活動(dòng)旨在激發(fā)全國(guó)大學(xué)生積極學(xué)習(xí)心理科學(xué)知識(shí)熱情，培養(yǎng)具備心理科學(xué)素養(yǎng)的新時(shí)代大學(xué)生，助力國(guó)家社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于心上的中國(guó)全國(guó)大學(xué)生525心理知識(shí)大賽題庫(kù)及答案的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

心上的中國(guó)全國(guó)大學(xué)生525心理知識(shí)大賽題庫(kù)及答案

1、下列哪些行為屬于心理健康的范圍 ( D )

A．能極力滿足個(gè)人的需要

【資料圖】

B．對(duì)自己有過(guò)高的評(píng)價(jià)

C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒

D．有充分的自我安全感

2、對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個(gè)是說(shuō)明人們?cè)趯?duì)相貌的看法中存在（C ）差異

A 文化

B 個(gè)人 C關(guān)系 D 時(shí)代

3、個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（B）

A自我防御機(jī)制 B理想化偏見 C自利性歸因 D自我效能感

4、下列哪種心理屬于健康心理 ( D )

A．抑郁情緒 B．不愿與人交往

C．經(jīng)常感覺自己無(wú)能 D．遇到困難時(shí)，能積極克服困難

5、心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為 ( C )

A．經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B．對(duì)同事、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心

C．有自己喜歡與不喜歡的人

D．接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒

6、從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為 ( C )

A．心理活動(dòng)的耐受力 B．心理活動(dòng)的穩(wěn)定性

C．心理康復(fù)能力 D．環(huán)境適應(yīng)脂力

7、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指 ( A ) A．人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性 B．環(huán)境適應(yīng)力

C．心理自控能力 D．社交能力

8、心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為 ( C )

A．過(guò)去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活

B．遇到困難，能夠忍受

C．把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折

D．對(duì)于同事外人的議論并不在意

9、下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍 ( D )

A．見人都熱情相待 B．見什么人說(shuō)什么話

C．經(jīng)常努力工作 D．經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)10、郭念鋒認(rèn)為，對(duì)突然強(qiáng)大精神刺激的抵抗能力稱為 ( B ) A．心理活動(dòng)的耐受力 B．心理活動(dòng)強(qiáng)度

C．心理康復(fù)能力 D．環(huán)境適應(yīng)能力

11、按照任務(wù)的要求，注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫（C）。

A 注意的分散

B 注意的動(dòng)搖

C 注意的轉(zhuǎn)移

D 注意的分配

12、情緒的基本表現(xiàn)形式有（D）。

A 驚動(dòng)和平靜

B 高興與悲哀

C 喜、怒、哀、樂

D 快樂、憤怒、悲哀和恐懼

13、精神分析是由( C )所創(chuàng)立，是探索神經(jīng)癥、焦慮個(gè)體內(nèi)心的無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)和沖突的深層的、長(zhǎng)期的治療方法。

A．華生B．班杜拉 C．弗洛伊德D．羅杰斯

14、心理異常按程度由輕到重排列，應(yīng)為 (D)。

A．心理障礙，心理疾病，心理問題 B．心理疾病，心理問題，心理障礙

C．心理疾病，心理障礙，心理問題 D．心理問題，心理障礙，心理疾病

15、《夢(mèng)的解析》的作者是 (A)。

A．弗洛伊德 B．羅杰斯 C．詹姆斯 D．埃森克

16、在治療階段中來(lái)訪者可以 (B)。

A被動(dòng)接受咨詢者的建議 B 具有自主性 C 依賴咨詢者 D 完全服從咨詢者

17、一個(gè)人能否進(jìn)入催眠狀態(tài)，主要取決于什么？（ D ）

A．年齡 B．性別 C．意志 D．受

暗示性

18、有人不可自控地思考“天上的白云為什么不會(huì)掉下來(lái)？”，這是強(qiáng)迫癥中的（B）。

A.強(qiáng)迫行為

B.強(qiáng)迫觀念

C.強(qiáng)迫情緒

D.強(qiáng)迫情結(jié)

19、自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中 (C)。

A.厭食癥

B.強(qiáng)迫癥

C.抑郁癥

D.貪食癥

20、魚與熊掌不可兼得，這種動(dòng)機(jī)沖突是（A）。

A．雙趨沖突 B．雙避沖突 C．趨避沖突 D．雙重趨避沖突

21、某人失戀時(shí)用寫詩(shī)來(lái)抒發(fā)心中的苦悶，最后卻因此成為一名優(yōu)秀的詩(shī)人，這是（ C ）作用。

A．反向作用 B．合理化作用 C．升華作用 D．潛抑作用

22、關(guān)于自卑感，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（A）。

A 自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低。

B 自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己。

C 自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定。

D 對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一。

23、下列不屬于心理健康原則的是（B）。

A．自尊自制 B．過(guò)度適應(yīng) C．與他人關(guān)系好 D．熱愛勞動(dòng)

24、一種重復(fù)出現(xiàn)的、缺乏現(xiàn)實(shí)意義的、不合情理的觀念、情緒、意向或行為，雖力圖克制但又無(wú)力擺脫的神經(jīng)癥是（D）。

A．焦慮癥 B．過(guò)度適應(yīng) C．恐怖癥 D．強(qiáng)迫癥 E．偏執(zhí)癥25、以下哪種是最嚴(yán)重的心理疾?。˙）。

A．焦慮癥 B．精神分裂癥 C．恐怖癥 D．強(qiáng)迫癥 E．偏執(zhí)癥

26、健康的心理防御方法是（E）。

A．壓抑 B．反向 C．補(bǔ)償 D．投射 E．幽默

27、針對(duì)“孤僻”的個(gè)體，最好的方法是建議他（D）。

A．胸懷寬闊 B．要有堅(jiān)定的信念 C．淡化個(gè)人得失

D．主動(dòng)與人交往 E．不斷體驗(yàn)成功

28、下列不屬于飲食心理障礙的是（D）。

A．貪食 B．神經(jīng)性厭食 C．嗜食 D．喜歡吃 E．肥胖

29、不屬于失眠的表現(xiàn)是（D）。

A．入睡困難 B．睡眠中途轉(zhuǎn)醒后入睡難 C．早醒后想睡睡不著D．起得早 E．睡眠失調(diào)

30、失眠的調(diào)節(jié)中不可取的是（C）。

A．保持自然的睡眠狀態(tài) B．順其自然 C．自我暗示要睡著

D.運(yùn)動(dòng)促睡眠 E．放松練習(xí)

31、把“種族偏見和種族歧視”作為研究對(duì)象的心理學(xué)家更可能是下面哪一個(gè)？（C）

A.人格心理學(xué)家 B精神分析學(xué)家 C.社會(huì)心理學(xué)家 D.生理

心理學(xué)家

32、如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于(B)問題。

A.角色期待

B.角色沖突

C.角色認(rèn)知

D.角色矛盾

33、激發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的直接原因是（A）。

A.需要

B.行為

C.目標(biāo)

D.刺激

34、馬斯洛的“自我實(shí)現(xiàn)需要”是指（D）。

A.隨心所欲

B.事業(yè)心強(qiáng)

C.成名成家

D.做力所能及的事

35、個(gè)體因團(tuán)體壓力影響，在心理上和行為上表現(xiàn)出同團(tuán)體內(nèi)大多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象叫（C）。

A.同化

B.服從

C.從眾

D.內(nèi)化

36、自愿接受他人的觀點(diǎn)或信息，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫（A）。

A.同化

B.內(nèi)化

C.服從

D.從眾

37、個(gè)體遇到挫折時(shí)，表現(xiàn)出與年齡、身份不相符的幼稚行為。這種心理防御機(jī)制稱為（D）。

A.否認(rèn)

B.壓抑

C.轉(zhuǎn)移

D.退行

38、下列選項(xiàng)中，表述不正確的是（B）。

A.壓力是由不良刺激引起的

B.挫折不僅會(huì)給人帶來(lái)不愉快的情緒體驗(yàn)，而且會(huì)對(duì)人產(chǎn)生負(fù)面的影響

C.對(duì)引起焦慮的生活事件的評(píng)估，可以是客觀的，也可以是主觀的

D.人類最主要的壓力源是環(huán)境

39、個(gè)體與他人一起活動(dòng)或有別人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)

象稱為（A）。

A.社會(huì)助長(zhǎng)

B.社會(huì)惰化

C.去個(gè)性化

D.群體極化

40、一個(gè)有著內(nèi)在穩(wěn)定歸因傾向的學(xué)生，往往會(huì)把考試成功歸因于

47、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（ D ）。

A.自覺性

B.果斷性

C. 自制性

D.堅(jiān)持性

48、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B）。

A 、明適應(yīng)B、暗適應(yīng) C 、色弱 D 、視覺后像

49、近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是（D）。

A.焦慮癥

B.疑病癥

C.恐怖癥

D.抑郁癥

50、最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是（C）。我們常見的嫉妒心理屬于（A）。

A 輕微的心理失調(diào) B.輕度的心理障礙 C.中度的心理障礙 D.嚴(yán)重的心理疾病

52、大學(xué)生常見的情緒障礙不包括（D）。

焦慮癥 B.抑郁癥 C.疑病癥 D.精神分裂癥

53、近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是（D）。

A.焦慮癥

B.疑病癥

C.恐怖癥

D.抑郁癥

54、最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是（C）。

A.環(huán)境適應(yīng)

B.自我評(píng)價(jià)

C.人際關(guān)系狀況

D.情緒健康

55、從內(nèi)容上看，自我意識(shí)可以分為生理自我，心理自我和（C）。

A.理想自我

B.現(xiàn)實(shí)自我

C.社會(huì)自我

D.投射自我

56、大學(xué)生維護(hù)心理健康的基本原則和要求是（A）。

A.健全自我意識(shí)

B.意志堅(jiān)定

C.人格健全

D.自我統(tǒng)合

57、青年期大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的核心問題是（C）。

A.健全人格

B.培養(yǎng)意志

C.自我統(tǒng)合性

D.情緒穩(wěn)定

58、個(gè)體自我意識(shí)從發(fā)生、發(fā)展到相對(duì)穩(wěn)定成熟，需要（B）。

A.15年

B.20多年

C.30多年

D.40年

59、自我意識(shí)是個(gè)體意識(shí)發(fā)展的（C）。

A.初級(jí)階段

B.中級(jí)階段

C.高級(jí)階段

D.最終階段

60、當(dāng)代大學(xué)生追求卓越人生、追求自我實(shí)現(xiàn)必須面對(duì)的終生課題是

(A)

A.健全自我意識(shí)

B.健全人格

C.培養(yǎng)堅(jiān)定的一致

D.調(diào)控自己的情緒

61、形成自我意識(shí)的核心和關(guān)鍵是（B）。

A.健全自我意識(shí)

B.自我統(tǒng)合

C.悅納自我

D.調(diào)控

自我

62、總是忙忙碌碌、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是（A）所具有的。

A 型人格

B B型人格

C C型人格

D D型人格

63、某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于( A ) 。

A. 多血質(zhì)

B. 膽汁質(zhì)

C. 粘液質(zhì)

D. 抑郁制

64、根據(jù)弗洛伊德的人格理論，自我遵循（C）行動(dòng)。

A 快樂原則

B 道德原則

C 現(xiàn)實(shí)原則

D 本能原則

65、（C）是由心理學(xué)家挨艾利斯提出的，他認(rèn)為，個(gè)體對(duì)事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果，從而使個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為反應(yīng)。

A 情緒疏泄法

B 藝術(shù)療法

C 理性情緒療法

D 森田療法

66、（B）是指人根據(jù)道德規(guī)范來(lái)評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象時(shí)所體驗(yàn)到的情感。

A理智感 B 道德感 C 情操 D 美感

67、塞里認(rèn)為應(yīng)激的動(dòng)態(tài)發(fā)展有三個(gè)階段：(C)、抵抗和衰竭。

A、防御

B、應(yīng)對(duì)

C、警戒

D、輸入

68、（A）在應(yīng)激過(guò)程中始終起到關(guān)鍵性作用。

A、認(rèn)知評(píng)價(jià)

B、情緒體驗(yàn)

C、生理反應(yīng)

D、個(gè)體需求

69、（B）是人與環(huán)境的一種平衡狀態(tài)，是個(gè)體的心理和行為面對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的的適應(yīng)變化的能力，是心理健康的標(biāo)志之一。

A、同化

B、適應(yīng)

C、異化

D、成熟

70、有的同學(xué)遭遇失敗后，便會(huì)認(rèn)為自己“沒用，什么也干不成，是個(gè)廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認(rèn)知（C）。

A、絕對(duì)化

B、糟糕至極

C、過(guò)分概括化

D、亂貼標(biāo)簽

71、“我總是失敗，他們都是那么優(yōu)秀”“沒有人愿意與我交友，所有人都總跟我作對(duì)”這種想法屬于（D）。

A 人格化 B、糟糕至極 C、絕對(duì)化 D、兩極性思維

72、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（C）。

A、愛，不是一種單純的行為，是我們生活中的一種氣候，一種需要我們終身學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和不斷前進(jìn)的活動(dòng)。

B、成熟的愛情是以自愛為基礎(chǔ)。

C、知道自己需要怎樣的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕愛的能力。

D、選擇與自己心理特點(diǎn)相配的戀人。

73、以下哪種表達(dá)不帶有絕對(duì)化的不良認(rèn)知（D）。

A、我必須每件事情都要成。

B、你必須對(duì)我好。

C、學(xué)?；蚣彝キh(huán)境必須符合我的要求。

D、能做到的事情我一定做到，其他的我盡力而為。

74、個(gè)體在覺察需求與滿足需求的能力不平衡時(shí)，傾向于通過(guò)整體心

理和生理反應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的多因素作用的適應(yīng)過(guò)程，稱為（B）。

A、適應(yīng)

B、應(yīng)激

C、刺激

D、同化

75、心理防御機(jī)制是人們適應(yīng)生活的一種（C）的反應(yīng)，在人的心理世界占有極為重要的地位。

A、個(gè)人無(wú)意識(shí)

B、意識(shí)

C、潛意識(shí)

D、集體無(wú)意識(shí)

76、（C）是引起和維持注意的一個(gè)重要內(nèi)部因素，是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種積極的心理傾向。愛因斯坦稱其為最好的老師。

A、動(dòng)機(jī)

B、誘因

C、興趣

D、自我效能感

78、（D）是連接人們心理活動(dòng)的過(guò)去和現(xiàn)在，是人們學(xué)習(xí)、工作和生活的基本機(jī)能。

A、聯(lián)想

B、思考

C、實(shí)踐

D、記憶

80、（A）是人際交往的第一原則。

A.平等原則

B.尊重原則

C.誠(chéng)信原則

D.互利原則

81、（C）是指由于一些客觀條件的限制和認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為自己在某個(gè)方面或某幾個(gè)方面都不如別人，從而產(chǎn)生輕視自己、失去信心、畏縮的一種情緒體驗(yàn)。

A.習(xí)得性無(wú)助

B.妒忌

C.自卑

D.害羞

82、根據(jù)心理學(xué)（B）在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢(shì)作用，在與陌生人交往中，大學(xué)生要注意給人留下良好的第一印象。

A.暈輪效應(yīng)

B.首因效應(yīng)

C.馬太效應(yīng)

D.標(biāo)簽效應(yīng)

83、在人際距離中，（A）屬于親密區(qū)。

A.0.5米以內(nèi)

B.0.5—1.2米

C.1.2--3.7米

D.3.7米以上

84、在人際距離中，（C）屬于社交區(qū)。

A.0.5米以內(nèi)

B.0.5—1.2米

C.1.2--3.7米

D.3.7米以上

85、在人際距離中，（D）屬于公共區(qū)。

A.0.5米以內(nèi)

B.0.5—1.2米

C.1.2--3.7米

D.3.7米以上

86、在人際交往中，（B）屬于個(gè)人區(qū)。

A.0.5米以內(nèi)

B.0.5—1.2米

C.1.2--3.7米

D.3.7米以上

87、言語(yǔ)交往，首先應(yīng)學(xué)會(huì)（C）。

A.表達(dá)

B.溝通

C.傾聽

D.尊重

88、（A）嬰兒從吮吸、吞咽、咬合發(fā)聲中得到性的快感和滿足。

A.口欲期

B.肛欲期

C. 性器期

D.潛伏期

89、（A）性的能量重新涌現(xiàn)出來(lái)，男女均從與異性的接觸中尋求樂趣。

A.生殖期

B.肛欲期

C. 性器期

D.潛伏期

90、美國(guó)心理學(xué)家（B）認(rèn)為，從性意識(shí)的萌芽到愛情的產(chǎn)生和發(fā)展，大致分為四個(gè)階段，即疏遠(yuǎn)異性的性否定期、向往年長(zhǎng)異性的牛犢戀期、積極接近異性的額狂熱期和浪漫的戀愛期。

A.斯騰伯格

B.赫洛克

C.霍爾

D.霍妮

91、愛情是由性欲、情感、（B）、和義務(wù)四個(gè)要素構(gòu)成。

A.信仰

B.理想

C.激情

D.承諾

92、（A）提出了愛情三角理論。

A.斯騰伯格

B.赫洛克

C.霍爾

D.霍妮

93、（A）是戀愛最為積極的目的和結(jié)果。

A.愛情

B.性

C.情感交流

D.婚姻

94、真正的愛情有著自主性、互愛性、排他性、（B）四個(gè)特征。

A.狂熱性

B.持久性

C.自然性

D.本能性

95、1954年美國(guó)心理學(xué)家（B）首次提出心理危機(jī)的概念，并對(duì)其進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。

A、格林蘭

B、卡普蘭

C、詹姆士

D、吉里蘭德

96、危機(jī)的特征是（D）。

A、危險(xiǎn)與機(jī)遇并存

B、有復(fù)雜的狀況

C、有選擇的必要性

D、以上都是

97、“悲哀的行為是正常的、暫時(shí)的，并且可以通過(guò)短期的危機(jī)干預(yù)（平衡-失衡模式）進(jìn)行治療”屬于（B）理論。

A、擴(kuò)展危機(jī)理論

B、基本危機(jī)理論

C、應(yīng)用危機(jī)理論

D、人際關(guān)系理論

98、（B）是指伴隨著重要的人生問題，如關(guān)于人生目的、責(zé)任、獨(dú)立性、自由和承諾等出現(xiàn)的內(nèi)部沖突和焦慮。

A、發(fā)展性危機(jī)

B、存在性危機(jī)

C、境遇性危機(jī)

D、成長(zhǎng)性危機(jī)

99、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C）

A補(bǔ)償 B 分離 C 幻想 D 升華

100、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（D ）

A家庭B職業(yè) C 信仰 D 文化

以上就是小編為大家整理有關(guān)于心上的中國(guó)全國(guó)大學(xué)生525心理知識(shí)大賽題庫(kù)及答案的相關(guān)內(nèi)容，如果您想要了解更多信息，可持續(xù)關(guān)注我們。

(C) 。

A.能力

B.任務(wù)難度

C.努力

D.運(yùn)氣

41、身邊的陌生顧客對(duì)商品的贊譽(yù)遠(yuǎn)比售貨員的拼命推銷更讓我們相信商品的質(zhì)量，這是因?yàn)闇贤ㄕ叩?B)。

A.權(quán)威性

B.類似性

C.睡眠者效應(yīng)

D.好感

42、先入為主是強(qiáng)調(diào)（A）的作用。

A.第一印象

B.自利偏差

C.主觀性

D.近因效應(yīng)

43、向別人講心理話，坦率地表白自己，稱為(A) 。

A.自我暴露

B.自我呈現(xiàn)

C.自我推銷

D.自我包裝

44、有些教師甚至在黑板上寫字時(shí)都知道誰(shuí)在做小動(dòng)作,仿佛長(zhǎng)有一雙后眼睛似的,這體現(xiàn)了有效管理者的（A）特征。

A一心多用 B 明察秋毫 C 整體關(guān)注 D 變換管理

45、成語(yǔ)"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)。

A.功能固著

B.幻覺

C.思維定勢(shì)

D.錯(cuò)覺

46、下列那些情緒會(huì)使皮膚的溫度上升（B）。

A、悲傷

B、害羞

C、恐懼

D、情緒不會(huì)使皮膚溫度上升

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