乘著圖書去漂流~每個(gè)班級(jí)都配備2個(gè)“好書漂流包”，孩子在離園時(shí)將小書包帶回家，家長(zhǎng)和寶貝進(jìn)行親子閱讀，做好閱讀記錄，分享讀書感想，讓漂流更有新意。下面是小編整理的2023幼兒園四月閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)精選5篇，希望能對(duì)大家有所幫助。

2023幼兒園四月閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 1

活動(dòng)主題：“童年有書未來有夢(mèng)”

活動(dòng)時(shí)間：3月24日—4月23日

(相關(guān)資料圖)

活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體師幼及家長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、營(yíng)造濃濃的“童年有書未來有夢(mèng)”的校園閱讀氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

2、通過聽故事，讀故事、演故事、畫故事等豐富豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通通達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長(zhǎng)。

3、通過閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶。

4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與親子共閱的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時(shí)光。

三、活動(dòng)安排

(一)幼兒

1、好書漂流包。

乘著圖書去漂流~每個(gè)班級(jí)都配備2個(gè)“好書漂流包”，孩子在離園時(shí)將小書包帶回家，家長(zhǎng)和寶貝進(jìn)行親子閱讀，做好閱讀記錄，分享讀書感想，讓漂流更有新意。

2、幼兒故事活動(dòng)

(1)幼兒故事比賽。

故事是孩子們認(rèn)知世界的一扇窗戶，是開啟智慧之門的一把鑰匙故事是我們每個(gè)人成長(zhǎng)歷程中不可缺少的親密伙伴。2023年4月14日開展”幼兒故事比賽，讀出一份真情，演繹一份感動(dòng)。

(2)“故事爸媽”來做客。

家長(zhǎng)是幼兒園最有效的學(xué)習(xí)助力者。舉行“故事爸媽來做客”活動(dòng)，讓爸爸媽媽體驗(yàn)教師的角色，真正體現(xiàn)“父母是孩子最好的老師”，讓孩子們收獲了新的成長(zhǎng)。

3、親子繪本表演

建議家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，親子嘗試進(jìn)行繪本表演，在世界讀書日(4月21日)舉行以家庭為單位親子繪本表演，每班2組家庭參與，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒積極參與表演活動(dòng)。

4、親子自制圖書

看了那么多的繪本，嘗試和爸爸媽媽一起來制作一本繪本，還可以讓更多的小伙伴能看到哦~

小書步驟圖，動(dòng)手試一試。

圖片

5、讀書交流會(huì)：舉行“童年有書未來有夢(mèng)”全體師幼、親子共讀分享交流會(huì)。

以書為伴，尋味書香，在這個(gè)春天一起與書成長(zhǎng)，在閱讀的路上共美好……

7、評(píng)選“閱讀之星“：21天閱讀打卡活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，能每天堅(jiān)持獨(dú)立閱讀，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用的小朋友將評(píng)選為“閱讀之星”。

8、評(píng)選“最美書香家庭”：家有讀書郎，國有棟梁才。給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和更多有益的適合孩子閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂。培養(yǎng)幼兒愛讀書、樂讀書、會(huì)讀書的好習(xí)慣，班級(jí)征集家長(zhǎng)最美“閱讀照片”進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家長(zhǎng)每天陪伴孩子共同閱讀20分鐘并持之以恒，爭(zhēng)當(dāng)“最美書香家庭”。來源 wwW.ZUowEnbA.nET

(二)教師

1、要崇尚讀書，在讀書中品味人生，感悟生命，在讀書中陶冶情操，健全人格;在讀書中提高生活品味，成長(zhǎng)成才。讀書以致用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作及生活中，做到知行合一。

2、利用班級(jí)群進(jìn)行在線閱讀指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)能力。

3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄，分享感悟。

4、利用讀書活動(dòng)為教師閱讀搭建平臺(tái)，借由讀書月的契機(jī)，舉行教師讀書分享交流會(huì)。讓大家可以了解不同類型的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長(zhǎng)!

在讀書月來臨之際，倡議每個(gè)家庭、每位幼兒及教師都加入到閱讀中來，與書為友，讓書香點(diǎn)亮泉幼，讓心靈徜徉書海!

2023幼兒園四月閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 2

◆活動(dòng)背景

人間最美四月天，最是書香能致遠(yuǎn)。__實(shí)驗(yàn)幼兒園以“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一個(gè)月的“讀書月”活動(dòng)?；顒?dòng)旨在共同架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。

◆活動(dòng)主題

四月芳菲，書香致遠(yuǎn)

◆活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒從小對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。

2、增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握親子共讀的方法。

◆活動(dòng)安排

4月2日-4月30日

一、幼兒

1、閱讀打卡活動(dòng)

21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，倡議家長(zhǎng)每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至微信朋友圈打卡，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

[朋友圈打卡內(nèi)容]閱讀打卡第X天：我是__實(shí)驗(yàn)幼兒園XX班的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。

活動(dòng)中能每天堅(jiān)持獨(dú)立閱讀(親子閱讀)，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用的小朋友將評(píng)選為“閱讀之星”。

2、“故事大王”選拔賽

為了激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提高他們的閱讀表達(dá)能力，讓喜愛故事的孩子們有一個(gè)盡情展示的舞臺(tái)，為孩子營(yíng)造一種學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話的氛圍，培養(yǎng)孩子們聽故事、講故事的興趣，讓幼兒在講述故事的過程中發(fā)展語言能力，豐富幼兒園的文化氛圍，提高幼兒的普通話水平和對(duì)文學(xué)作品的興趣，給每個(gè)孩子一個(gè)書香彌漫的童年。

__實(shí)驗(yàn)幼兒園將在四月下旬舉行幼兒“故事大王”選拔賽。比賽分為兩個(gè)階段：先是各班級(jí)幼兒的初賽，再從每班選拔表現(xiàn)優(yōu)秀的選手參加年級(jí)組總決賽，勝出者將獲得“故事大王”榮譽(yù)稱號(hào)，并在周一晨會(huì)上展演。在此倡議大小朋友們踴躍參與!

內(nèi)容及要求：

一、選拔對(duì)象：

__實(shí)驗(yàn)幼兒園全體幼兒

二、故事題材：

幼兒近期喜歡的繪本故事，內(nèi)容積極向上、完整。

3、圖書漂流

每班設(shè)計(jì)班內(nèi)圖書漂流站并制定班級(jí)圖書漂流活動(dòng)規(guī)則及要求等。每位幼兒從家里帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號(hào)等，幼兒離園時(shí)可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀。讓書香飄溢整個(gè)幼兒園，飄溢每個(gè)家庭。

二、教師

1、布置閱讀環(huán)境

根據(jù)教室空間合理布局，選擇靠近光源、安靜的角落，創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū);營(yíng)造舒適、愉悅的閱讀氛圍，激發(fā)幼兒主動(dòng)閱讀的興趣。

2、開展閱讀活動(dòng)

在良好的閱讀氛圍中，引導(dǎo)幼兒采用誦讀、默讀等多種形式閱讀圖書，綜合利用多樣材料進(jìn)行閱讀延伸活動(dòng)。

3、開展手偶劇比賽

教師運(yùn)用色彩鮮艷、造型生動(dòng)的手偶，表現(xiàn)一個(gè)充滿童趣、具有教育意義的故事，不僅可以吸引孩子的注意，也可以為具象思維為主的孩子提供便于理解故事情節(jié)、培養(yǎng)語言氛圍、提高表達(dá)能力的方式。教師以班級(jí)為單位參加園內(nèi)教師手偶劇比賽。

三、家長(zhǎng)

1、共建“一平方米”書屋

在家里和孩子一起設(shè)立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片屬于自己的閱讀小天地。

2、制作“親子閱讀記錄卡”

制定家庭親子讀書計(jì)劃和閱讀書目，制作“親子閱讀記錄卡”，每天陪孩子閱讀20——30分鐘，讓美妙的故事陪伴孩子，讓親子閱讀成為家庭的好習(xí)慣。

3、制作親子共讀手抄報(bào)

內(nèi)容與平時(shí)閱讀有關(guān)，如好書推薦卡、讀書心得等，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示。

4、打卡最美圖書館

周末帶孩子去圖書館或超市圖書區(qū)閱讀打卡，體驗(yàn)閱讀的快樂。

2023幼兒園四月閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 3

幼兒

1、我從書中來

選一本最喜歡的圖書，再選出書中最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景，孩子扮演其中的角色。

呈現(xiàn)形式：照片或者視頻。

2、最美圖書館打卡

利用休閑時(shí)間，與爸爸媽媽去圖書館、書店閱讀打卡。

呈現(xiàn)形式：照片或者視頻。

3、幼兒故事活動(dòng)

(1)幼兒故事比賽。

故事是孩子們認(rèn)知世界的一扇窗戶，是開啟智慧之門的一把鑰匙，故事是我們每個(gè)人成長(zhǎng)歷程中不可缺少的親密伙伴。幼兒故事比賽，讀出一份真情，演繹一份感動(dòng)。

(2)“故事爸媽”來做客。

家長(zhǎng)是幼兒園最有效的學(xué)習(xí)助力者。舉行“故事爸媽來做客”活動(dòng)，讓爸爸媽媽體驗(yàn)教師的角色，真正體現(xiàn)“父母是孩子最好的老師”，讓孩子們收獲了新的成長(zhǎng)。

4、好書漂流包

乘著圖書去漂流~每個(gè)班級(jí)都配備2—3個(gè)“好書漂流包”，孩子在離園時(shí)將小書包帶回家，家長(zhǎng)和寶貝進(jìn)行親子閱讀，做好閱讀記錄，分享讀書感想，讓漂流更有新意。

5、親子自制圖書

看了那么多的繪本，嘗試和爸爸媽媽一起來制作一本繪本，還可以讓更多的小伙伴能看到哦~

6、讀書交流會(huì)

開展全體師幼、親子共讀分享交流會(huì)。

7、家庭繪本劇場(chǎng)

根據(jù)幼兒喜歡的繪本制作繪本中的人物或動(dòng)物形象道具，并制作簡(jiǎn)易幕布進(jìn)行表演。加深幼兒對(duì)繪本的理解和感悟，營(yíng)造書香家庭氛圍，并選出最佳作品進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

8、評(píng)選“閱讀之星”

能堅(jiān)持連續(xù)閱讀21天及以上，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用的小朋友，將評(píng)選為“閱讀之星”。

9、評(píng)選“書香家庭”

家有讀書郎，國有棟梁才。給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和更多有益的適合孩子閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂。培養(yǎng)幼兒愛讀書、樂讀書、會(huì)讀書的好習(xí)慣，班級(jí)征集家長(zhǎng)最美“閱讀照片”進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家長(zhǎng)每天陪伴孩子共同閱讀20分鐘并持之以恒，爭(zhēng)當(dāng)“書香家庭”。

教師

1、要崇尚讀書，在讀書中品味人生，感悟生命，在讀書中陶冶情操，健全人格;在讀書中提高生活品味，成長(zhǎng)成才。讀書以致用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作及生活中，做到知行合一。

2、利用班級(jí)群進(jìn)行在線閱讀指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)能力。

3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄，分享感悟。

4、利用讀書活動(dòng)為教師閱讀搭建平臺(tái)，借助讀書月活動(dòng)的契機(jī)，舉行教師讀書分享沙龍。讓大家可以了解不同類型的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)

1、共建“一平方米”書屋。在家里和孩子一起設(shè)立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片屬于自己的閱讀小天地。

2、制作“親子閱讀記錄卡”。制定家庭親子讀書計(jì)劃和閱讀書目，制作“親子閱讀記錄卡”，每天陪孩子閱讀20——30分鐘，讓美妙的故事陪伴孩子，讓親子閱讀成為家庭的好習(xí)慣。

3、打卡最美圖書館。周末帶孩子去圖書館、書店或超市圖書區(qū)閱讀圖書，體驗(yàn)閱讀的快樂。

4、積極參與班級(jí)組織的“故事爸媽”、“家庭繪本劇場(chǎng)”、“書香家庭”等活動(dòng)，及時(shí)拍照或錄制視頻，留存資料。

2023幼兒園四月閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 4

活動(dòng)背景

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，我園以“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一個(gè)月的讀書系列活動(dòng)?；顒?dòng)旨在共同架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。

活動(dòng)主題

童年有書·未來有夢(mèng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣，逐步提高幼兒閱讀繪本圖畫的能力;提高幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。

2、通過開展閱讀節(jié)豐富多彩的教師閱讀活動(dòng)，充實(shí)教師的思想文化內(nèi)涵，提高心靈修養(yǎng)，在工作中做到對(duì)幼兒潛移默化的熏陶和言傳身教。

3、通過開展父母閱讀活動(dòng)，提高家庭教育質(zhì)量和親子活動(dòng)質(zhì)量，形成良好的家庭讀書氛圍。

4、營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)書香幼兒園的建設(shè)。

03

活動(dòng)安排

1

閱讀打卡21天

以家庭為單位，在朋友圈開展(視頻/照片+文字)連續(xù)21天閱讀打卡活動(dòng)。

家長(zhǎng)每天陪孩子閱讀15—25分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至朋友圈，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

[活動(dòng)時(shí)間]：4月1日-4月28日

[朋友圈打卡內(nèi)容]：

#寶貝佳幼稚園四月閱讀打卡活動(dòng)

童年有書，未來有夢(mèng)

放下手機(jī)，為愛伴讀

今天我們閱讀的是《》

今天是我們閱讀打卡第*天

請(qǐng)為我們點(diǎn)贊鼓勵(lì)吧!

2

打卡最美圖書館

家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒前往附近的書店或圖書館進(jìn)行參觀打卡，讓幼兒感知書店或圖書館的作用，了解圖書館的功能構(gòu)造、圖書分類以及借閱圖書的過程。讓幼兒自主選書，享受閱讀的樂趣，并將打卡照片分享至班級(jí)群。

[溫馨提示]：

班級(jí)老師每天會(huì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，積極完成打卡的小朋友會(huì)有獎(jiǎng)品呦!還會(huì)評(píng)選出“閱讀之星”、“最美書香家庭”。

3

“故事爸媽”來做客

家長(zhǎng)是幼兒園最有效的學(xué)習(xí)助力者。舉行“故事爸媽來做客”活動(dòng)，讓爸爸媽媽體驗(yàn)教師的角色，真正體現(xiàn)“父母是孩子最好的老師”，讓孩子們收獲新的成長(zhǎng)。

4

尋找最美聲音

家長(zhǎng)將錄制好的寶貝講故事視頻，發(fā)送給班級(jí)老師，公眾號(hào)播放。

5

好書漂流

每位小朋友帶1-2本自己喜歡的圖書來園分享，把自己看到的、想到的、聽到的分享給幼兒園的小伙伴們聽……讀書月活動(dòng)結(jié)束會(huì)讓孩子帶回去，老師會(huì)把分享的內(nèi)容拍攝下來分享到公眾號(hào)上。

2023幼兒園四月閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 5

活動(dòng)背景

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。楓亭開發(fā)區(qū)中心幼兒園以“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一個(gè)月的讀書系列活動(dòng)?；顒?dòng)旨在共同架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。

活動(dòng)主題

最美人間四“閱”天

書潤(rùn)童心伴成長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣，逐步提高幼兒閱讀繪本圖畫的能力;提高幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。

2、通過開展讀書月豐富多彩的教師閱讀活動(dòng)，充實(shí)教師的思想文化內(nèi)涵，提高心靈修養(yǎng)，在工作中做到對(duì)幼兒潛移默化的熏陶和言傳身教。

3、通過開展父母閱讀活動(dòng)，提高家庭教育質(zhì)量和親子活動(dòng)質(zhì)量，形成良好的家庭讀書氛圍。

4、營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)書香幼兒園的建設(shè)。

活動(dòng)安排

(注：活動(dòng)時(shí)間和形式可根據(jù)實(shí)際情況，靈活安排)

1

幼兒

閱讀打卡

以家庭為單位，在班級(jí)家長(zhǎng)群開展(視頻/照片+文字)連續(xù)21天閱讀打卡活動(dòng)。家長(zhǎng)每天陪孩子閱讀15—25分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級(jí)群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

[班級(jí)群打卡內(nèi)容]：

閱讀打卡第X天：我是XX幼兒園XX班級(jí)的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。

圖書漂流

每班設(shè)計(jì)班內(nèi)圖書漂流站并制定班級(jí)圖書漂流活動(dòng)規(guī)則及要求等。每位幼兒從家里帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號(hào)等，幼兒離園時(shí)可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀。讓書香飄溢整個(gè)幼兒園，飄溢每個(gè)家庭。

“故事大王”巡演

每班選派5名講故事好的孩子到同年級(jí)班級(jí)巡回講故事。由聽故事的孩子評(píng)出每班的2名故事大王，幼兒園將對(duì)“故事大王”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒講故事的興趣。

制作書簽

在老師的指導(dǎo)和幫助下，孩子嘗試運(yùn)用繪畫、剪貼、折紙等方法制作一枚書簽，充分調(diào)動(dòng)幼兒制作書簽的積極性，大膽發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2

教師

布置閱讀環(huán)境

根據(jù)活動(dòng)室空間合理布局，選擇靠近光源、安靜的角落，創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū);提供一些軟墊、靠墊，供幼兒坐、靠;掛上可愛的布制圖書袋、簡(jiǎn)易書架，用于擺放書籍，養(yǎng)成按序收放的良好習(xí)慣。營(yíng)造舒適、愉悅的閱讀氛圍，激發(fā)幼兒主動(dòng)閱讀的興趣。

開展閱讀活動(dòng)

在良好的閱讀氛圍中，引導(dǎo)幼兒采用誦讀、默讀等多種形式閱讀圖書，利用錄音帶欣賞故事、詩歌，利用頭飾進(jìn)行角色表演等，綜合利用多樣材料進(jìn)行閱讀延伸活動(dòng)。

與好書為伴

倡導(dǎo)教師與好書為伴，至少認(rèn)真讀一本教育書籍，做到勤讀、勤思、勤寫，把自己在閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄，并相互交流、點(diǎn)評(píng)、學(xué)習(xí)，撰寫讀書心得。

指導(dǎo)家庭閱讀

定期給家長(zhǎng)推薦適合孩子閱讀的圖書，利用班級(jí)群進(jìn)行線上閱讀指導(dǎo)，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對(duì)家長(zhǎng)和孩子讀書的成果進(jìn)行公布，舉辦“閱讀之星”“書香家庭”等評(píng)選活動(dòng)，將閱讀習(xí)慣延續(xù)下去。

3

家長(zhǎng)

共建“一平方米”書屋

在家里和孩子一起設(shè)立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片屬于自己的閱讀小天地。幼兒園將在每個(gè)年級(jí)組中評(píng)選出一個(gè)“最美書屋”進(jìn)行表彰。

打卡最美圖書館

在活動(dòng)后期，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒前往附近的書店或圖書館進(jìn)行參觀打卡，讓幼兒感知書店或圖書館的作用，了解圖書館的功能構(gòu)造、圖書分類以及借閱圖書的過程。讓幼兒自主選書，享受閱讀的樂趣。

制作“我的第一本書”

家長(zhǎng)介紹圖書的基本結(jié)構(gòu)(封面、封底、作者、出版社)，引導(dǎo)孩子自主設(shè)計(jì)一本書，把自己看到的、想到的、聽到的、經(jīng)歷到的用筆記錄下來，爸爸媽媽給孩子配上簡(jiǎn)單的文字，裝訂成冊(cè)，一本小人書就制作好啦!

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