光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

工作計劃 工作計劃結尾好篇一

目前我標段第一分部至第七分部已完工，具備驗收條件。我標段計劃：

(資料圖片僅供參考)

1、20xx年6月30日前完成靜水壓試驗

2、20xx年7月15日完成第一至第七分部驗收所需評定資料

3、20xx年7月30日完成第一分部至第七分部驗收所需的分部統(tǒng)計有關資料。

4、20xx年8月5日申請分部驗收。

5、20xx年8月14日進行分部驗收。

工作計劃 工作計劃結尾好篇二

今年的教研組活動計劃和往年的不一樣，由市教育局研訓中心統(tǒng)一安排部署，教研組活動的目標是以新課程標準為指導，更新教育教學理念，探索切實有效的教學方法與手段，提高課堂教學效率。加強教育教學理論的學習，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教師的綜合素質，加大青年教師的培養(yǎng)力度。我們物理教研組結合本校的實際情況和學科特點制定如下教研活動計劃：

每周四下午為物理教研組活動時間。每次活動都盡可能按計劃進行，教研活動計劃安排表提前發(fā)放給每一位組員，讓大家做到心中有數，提前準備，避免活動流于形式。

本學期計劃在初二和高一（新授課），初三和高三（復習課）各開展兩節(jié)同課異構公開課，通過聽課、議課展開充分研論，然后再集體備課，最后形成優(yōu)質課展示，使每位教師的教學業(yè)務水平在這一過程中得到真正的提高。

為了更好更快的培養(yǎng)青年教師的教學能力，本學期采用師徒對結的方式，由省級骨干教師“手把手”帶新教師，使新教師得以迅速成長。

要求各年級備課組要充分發(fā)揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論，針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應的教學策略，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。

組織相關教師學習考試說明，研究考試真題，分析考試試卷，結合我校學生的實際情況，出謀劃策，研制最佳備考方案，切實提高各類考試中本學科的整體成績。

工作計劃 工作計劃結尾好篇三

曾經夢想能夠在西部藍天上飛翔，曾經憧憬可以在西部大地上馳騁，在那里工作，在那里學習，在那里做一名光榮的志愿者，不求能夠做驚天動地的事情，但求能夠以自己以雙手，去奉獻自己的青春和愛心，以自己的雙肩，去扛起青年的責任和使感，但求無愧于心…… 20xx年7月，我有幸成為一名大學生西部志愿者。時間飛逝，一年服務期服就剩下五個月了。在僅剩的五個月里，我將勤于學習，扎實工作，現就我在這半年里思想、工作、學習、生活及其他方面的情況計劃如下：

在日常工作中，我要經常通過報紙、網站、黨刊等途徑，關注時事，關心國情，認真學習黨的十七和十七屆三中全會精神，不斷學習黨的最新理論成果，貫徹樹立“重品行、作表率，樹形象”的精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，大大提高自己的政治覺悟水平。

在工作中，我要堅持認真、踏實的工作作風，在做好本職工作的同時，并爭取突破創(chuàng)新。向領導同事請教工作、生活、學習上的各種問題，不懂就問，不會就鉆，通過廣泛閱讀公文材料，上網查詢等途徑提高自己的工作能力水平。努力加強對辦公室工作的流程、文件處理、公文寫作、打印機、一體機、計算機辦公軟件等的使用熟練程度。以便能夠高質量、高標準的完成領導交辦的各項任務，做好服務工作。

“不滿足是向上的車輪”，虛心向同事學習，學習他們好的思想、好的觀點、好的經驗，逐步的吸收為自己所用，并應用于實踐過程中。不斷地加強自身能力的培養(yǎng)，

不斷地學習和汲取新的知識、新的觀念，為自己的工作服務，為今后的工作打下堅實的基礎。要多與志愿者進行交流，善于發(fā)現他人優(yōu)點，取人之長，補已之短，并結合自身實際情況，不斷加強各種理論學習，通過換位、全方位、多層次思考，在學習中不斷的提高自身水平。

在日常生活中，堅持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，不怕苦，不怕累，不吸煙，不酗酒，不，不比吃喝穿戴，不參加高檔娛樂活動，養(yǎng)成一個良好的生活習慣。進一步做好待人友善，樂于幫助他人。做為一名西部計劃志愿者，我時刻牢記自己的責任和使命，認真努力工作和學習，積極投身社會，做自己應該做的事情，用自己的力量去回報社會。

總之，在服務期剩下的幾個月，我要進一步加強學習，嚴格要求自己，提高農村工作本領，努力為群眾做好事、辦實事、解難事，為加快新農村建設步伐做出自己應有的貢獻，從而不辜負上級領導對我的期望和支持。

總的來說，就是“多請教、少請假，肯吃苦、善相處，多學習、守紀律，多鉆研、勤工作”。

工作計劃 工作計劃結尾好篇四

全校掃除并全面檢查、通報。

1、繼續(xù)強化團體操的排練。

2、完善幼兒園活動區(qū)的設計。

3、上交班牌、班級文化總體設計思路。

1、聽推門課，側重點：學生發(fā)言情況。

2、周一至周五老師們拍攝照片，充實校本教材；下午?？谝淮涡?/p>

3、周二第一次校本教材校對會，老師們校對自己教材；第一節(jié)課課本劇大賽。

4、周四第二次校本教材校對會，分組互相校對教材。

5、六年級計算簡算小測驗。

6、組織、觀摩區(qū)名師展示課活動（周五、周六）

7、組織部分老師觀摩“魅力教師，經典課堂”活動（周五在西山口）

1、周一大掃除，重點教學樓門玻璃、水房衛(wèi)生。

2、本周一層水房衛(wèi)生安排：星期一、三、五（六（1）負責，星期二二（1）負責，星期四二（2）負責）。

3、安排學校文化講解活動。

4、周三上交美術藝術節(jié)作品。

1、 各班加強消毒工作，預防傳染病發(fā)生。

2、 隨時聽推門課，每位教師準備一節(jié)最佳課（下周聽）。

3、 周五下午進行幼兒古詩誦讀比賽。

工作計劃 工作計劃結尾好篇五

增進孩子們與志愿者之間的交流，更好的讓孩子們放開自己的心胸，快樂的度過每一天，與身邊的每一個人積極相處，融入到生活

8月16日周日上午8:00——12:00

學?；@球場

光愛之家的孩子們以及志愿者們

本次趣味運動聯誼會主要包括四個活動項目以及一個備用活動（各項活動優(yōu)勝者皆有獎品，主要以交流娛樂為目的）

1、活動準備階段：

08:00—08:30：項目成員到場，開始布場。包括連接線路，調試音響設備；擺放桌子；準備活動物品；準備水，獎品，水果；以及其他各項準備活動。

08:30—09：00：各組孩子們及志愿者陸續(xù)到場，工作人員維持現場次序，進一步做好活動準備,播放音樂。

2、活動主體階段：（09:00—12:00）

09:00—09:30 現場主持人致開場語，渲染氣氛，并宣布活動開始

第一項活動（09:30—10:00）：

“舉重若輕”（背人奪帽）——此項活動以自愿組合小組為單位（以男女搭配為主，亦可男男、女女組合）。參賽各組在一個劃定的區(qū)域范圍以內，由男生身背一名女生，女生頭戴一頂小紅帽。女生在保護自己的小紅帽的同時去奪取其他組合女生頭上小紅帽，被摘帽組隨即淘汰出局，留下最后一組為獲勝者。

第二項活動（10:00—10:30）

“精確打擊”（定時投籃比賽）——此項活動以組為單位（兩組各出6人，2男4女）。從罰球線進行投籃，姿勢不限。男生投中一個記5分，女生投中一個記10分。6人輪流在3分鐘內進行投籃（由小組自己商量由誰負責撿籃板球，送球，共4個球）。得分多者為獲勝方。

第三項活動（10:30—11:00）

“我型我秀”（個人賽）——此項活動為個人項目，包括女生的毽子賽與男生的俯臥撐（但是也鼓勵男生踢毽子，女生參加俯臥撐，且女生一個俯臥撐抵男生5個）。且兩個活動由各分為計時賽與耐力賽。計時賽為30秒內比數量；耐力賽為看一次性可以踢幾下毽子，做多少下俯臥撐（時間原則上不超過5分鐘），多著獲勝。以上為正賽，此項活動還包括個人表演秀，例如花式毽子踢法，單手俯臥撐等等不限。

第四項活動（11:00—11:30）

“歡樂總動員”（全場籃球賽）——此項活動將孩子們及志愿者分為兩個組，選手選拔方式如下：兩組相互抽取10名參賽選手四男六女，各分為兩組，每組兩男三女。進行籃球比賽，比賽分為上下半場，每半場12分鐘，中間休息3分鐘。上下半場5上5下換人。得分多者獲勝。

備選活動（若時間富裕，安排在第三個活動之后）

“不是距離”（背夾氣球）——此項活動以班為單位，各出男女若干，男女搭配，兩人背對背夾一個氣球，從球場一端移動至另一端，其間氣球不得落地、夾破。

到達另一端之后，再由兩人用背部將氣球頂破。一組完成后下一組出發(fā)，在3分鐘內完成次數多者獲勝。

活動末尾階段（11:30—12:00）

1：頒發(fā)各優(yōu)勝者獎品

2：集體拍照留念（集體照）

3：項目成員清場：包括垃圾清理與物品整理

桌子3張、電腦2臺、音響2個、擴音器2個（電池8節(jié)）、插線板5個、紙杯200個、毽子10個、氣球2袋、籃球4個、隊旗及l(fā)ogo，垃圾袋、帽子、藥箱、水果，各類比賽獎品

項目成員7名為工作人員。具體工作安排如下：

兩人負責總體協調，組織；

一人負責音樂播放（需要調動現場氣氛），以及相關設備的照看；

一人作為安全員，準備急救箱，注意安全事項；

另外設裁判與計時員共三人，負責各項活動的計時，仲裁（由光愛之家老師擔任）

1：現場氣氛不足時，項目成員應積極引導孩子參與活動，促進現場氣氛，讓孩子high起來。

2：事后項目組成員一人（待定）收集此次活動各項素材，包括策劃書，照片，新聞稿（及時）

3：散場后項目組成員人員一定要清理好場地，整理好各項活動物品，并妥善保管。

4：有意向參加某些活動的孩子們可以在前一天（8月13號）事先跟老師或項目組成員打個招呼，以便統(tǒng)計各個活動人數。

物品名稱

數量

金額（元）

備注

電腦

2臺

成員自備

音響、麥克風、擴音器、插線板

各2個、插線板5個

300

租用

桌子

3張

“光愛之家”提供

籃球

4個

4個*120元/個=480元

購買

氣球

2袋

2袋*5元/袋 =10元

購買

毽子

10

元/個*10個=25元

購買

紙杯

100只

200*=16（/只）

購買

水果及糖果

（待定）

200以內

購買

藥箱

1

可以使用實施項目藥品

小紅帽

15只

志愿者統(tǒng)一服裝中帽子

垃圾袋

10只

成員自備

電池

8節(jié)

5*8=40（5元/節(jié)）

購買

志愿者統(tǒng)一服裝、logo及隊旗

證書

5

5元/個*10個=50元

購買

工作計劃 工作計劃結尾好篇六

教研室認真學習和貫徹市學院和區(qū)進修學校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學研究。在研究過程中，做好學科核心素養(yǎng)在課堂教學上的落實，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。

1、以高效課堂研究為中心，深化教學改革。本學期緊緊圍繞以高效課堂研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論，指導教研組研究符合本學科教學規(guī)律有效率的導學，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的`自覺行為。提出教師的課堂教學要做到四思：即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調整、集體反思。認真做好三環(huán)節(jié)導學式高效課堂的實施細則。

2、青藍工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務是學校教育教學中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計劃，開學初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的結對關系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結對教師互聽課時不的少于4次，有信息反饋與總結，并做好跟蹤記錄。

3、深入課堂教學，提高教學質量。本著相互學習，共同促進，規(guī)范教學行為的原則，組織相關人員定時或不定時深入課堂聽課學習，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到授課、聽課、評課一體化，盡力實現不同學科教學的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實施，提高素質教育成效，每人每學期聽課次數不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學期至少在組內(校內)開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學習，互相交流，穩(wěn)步提高。

4、以校本教研為陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學期加強教研組、備課組的建設，備課組在自主備課的基礎上對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學模式、方法的作為重點研究，選擇最佳授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用三環(huán)節(jié)導學式高效課堂教學模式，充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動。

5、以骨干教師研修為基地，加強教師隊伍建設。各學科骨干教師要通過各種方式學習培訓教師，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質，從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。

實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內容，要求教師學習準備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領導參加，加強觀摩指導，開展學科議課競賽，各議課組在本學期內要精心準備一次議課活動，進行展示驗收。

各課題組，一定要按照課題實施方案，有計劃按步驟實施各項研究，保證各項課題能夠順利結題。已經結題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據各課題實施方案，如期對此項工作進行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學質量的提高保駕護航。

1、加強教師培訓工作，完善培訓制度。采用走出去、請進來的辦法，爭取最大機會讓教師外出培訓，回來后對全體教師作報告，對其他教師進行二次培訓。

2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。

3、組織好高效課堂賽教活動，發(fā)現并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進教師鉆研業(yè)務的積極性，讓教學質量再上臺階。

4、召開課改理念、教學方法、教學藝術等專題講座23次。

5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進行專家培訓與指導,提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

6、組織進行青年教師教學基本功(鋼筆字、課件制作、教學設計)大賽。

第一周：1、制定教研計劃

2、與教務處協調配合，修訂各類計劃、制度

第二周：1、各組計劃的檢查與落實

2、教研組長會

第三周：1、新教師匯報課安排

2、青藍工程結對安排

第四周：1、上學期教研成果評比獎勵

第五周：1、課題開展情況檢查

2、調研聽課

第六周：國慶長假

第八周：各組高效課堂展示

第九周：1、業(yè)務檢查

2、青藍工程跟蹤檢查

第十周：1、調研聽課

第十一周：中期考試

第十二周：中期考試分析

第十三周：觀摩課教學

第十四周：示范課教學

第十五周：調研聽課

第十六周：觀摩、示范課教學總結

第十七周：1、業(yè)務培訓專題講座

第十八周：1、青藍工程驗收

2、課題研究驗收

第十九周：教學成果評比成果收繳

第二十周：教學過程績效考評及各類活動總結評比。

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