讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

《俗世奇人》讀后感400字篇一

有了前一次的積累，加上故事的簡(jiǎn)短，我很快讀完了一遍。當(dāng)我合上書本，看到書名“俗世奇人”四個(gè)大字時(shí)，不禁對(duì)書名產(chǎn)生了興趣，“俗世奇人”意思應(yīng)該是在平凡的世界里的功夫了得的奇人，雖有一身的本事，卻默默無(wú)聞地干著平凡的事情，最奢華的名頭也就是常人的幾句夸贊。

這讓我想到在我們班級(jí)中，不也有這樣明明與眾不同、有獨(dú)特魅力的同學(xué)嗎？他們有的記憶力超強(qiáng)，卻只是用來(lái)背枯燥的單詞、乏味的課文；有的是超級(jí)的體霸，卻只能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)光；有的擁有一身韌勁，卻只是在鉆研題目上體現(xiàn)出來(lái)。這樣的人，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去崇拜或去尋找更多的嗎？這第二遍讀得真是茅塞頓開！

(資料圖)

在我們身邊，有這些不凡之人，那我們這些平凡的人呢？難道只是這樣嗎？我有些疑問，于是，我就再來(lái)打開書本。

這一次，我邊看邊陷入深思：與其去羨慕他人的不平凡，為自己的平凡而感到自嘆不如，為何不自己來(lái)當(dāng)個(gè)不平凡的人呢？想到這里，我為自己的想法而吃驚，從沉思中醒來(lái)。

當(dāng)心情平靜下來(lái)后，再回頭想想：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，為何一定要去羨慕別人，而不花點(diǎn)時(shí)間來(lái)提高自己，讓自己也能像別人一樣的不凡呢？

幾遍讀完，深知其理。在這個(gè)平凡的世界，生活著許多不平凡的人，我想對(duì)身邊那些整天渾渾噩噩的同齡人說(shuō)：人應(yīng)該有追求，是選擇努力學(xué)習(xí)，還是盡興玩鬧？但是，讀萬(wàn)卷書，讀書要讀出名堂，那么，你若想玩，為何不玩出點(diǎn)名堂來(lái)，做一個(gè)不平凡的“玩”人呢？

《俗世奇人》讀后感400字篇二

高爾基曾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！备璧抡f(shuō)：“讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人談話?！惫磐駚?lái)，如此之多的名人都在贊美書籍，這次的疫情雖說(shuō)不能出門，但讓我讀到一本好書——《俗世奇人》

這本書講了許多天津的“奇人”的小故事，其中我最喜歡的就是蘇七塊的故事。

這個(gè)故事主要講了有一名“神醫(yī)”，叫做蘇七塊，他能把任何人的骨頭快速接好，而且不疼！但他有一個(gè)很奇怪的規(guī)矩，每次治病，必須要收七塊銀子！有一次，有個(gè)車夫治病卻因沒銀子被蘇大夫拒之門外，一位善心大夫替他交了錢。怎料蘇七塊又把七塊銀子還給了善心大夫。

蘇七塊其實(shí)不是為了要錢，而是因?yàn)樗粫?huì)不守他立下的規(guī)矩，一旦立下規(guī)矩，就不能再違反，這種品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)，可能他的行為里會(huì)讓人認(rèn)為他有一點(diǎn)倔強(qiáng)，可能他的行為但規(guī)矩的`確是不能改！畢竟有句老話講：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。如果無(wú)規(guī)矩，那么一切將會(huì)是一團(tuán)散沙。只有定了規(guī)矩，才有可能進(jìn)步、卓越。

就像我們班里實(shí)行的小組積分制，我們的小組一開始就像一盤散沙，我們一點(diǎn)團(tuán)結(jié)都沒有，更別說(shuō)我們還坐到前面，當(dāng)遇到這種情況，身為組長(zhǎng)的我制定了各種方面的規(guī)則，而且不僅讓他們遵守，我自己也堅(jiān)持遵守規(guī)則。從這以后，有了這些規(guī)矩，大家都在課堂上積極發(fā)言，作業(yè)也變得認(rèn)真，這就是規(guī)矩的力量。

可見，定下的規(guī)矩不能改，這不是倔強(qiáng)，而是一種堅(jiān)持遵守規(guī)則的品質(zhì)，而且“沒有規(guī)矩不成方圓”。蘇七塊的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！

《俗世奇人》讀后感400字篇三

今天早上，我和一個(gè)同學(xué)在老師家補(bǔ)習(xí)，他有一本書，一聽是馮驥才寫的，我就向他借。一看，名字叫《俗世奇人》，我津津有味的讀起來(lái)。

《俗世奇人》里面的一個(gè)個(gè)人物，一個(gè)個(gè)故事講得都是發(fā)生在碼頭上的。

動(dòng)作干凈麻利的蘇七塊；力大無(wú)邊的張大力；手巧靈活的泥人張；刷墻技術(shù)高超的刷子李……讀了《俗世奇人》這本書后，書中覺得讓我最佩服的人是——張大力。一聽到這個(gè)就覺得他很有力氣。他原名叫張金璧，津門一員赴赴武功，身強(qiáng)力蠻，力大無(wú)邊，所以那里的人都故稱他大力。天津人都知道他的名字，他之所以力氣大這么多人知道他的名字的原因就是：侯家后有一家石材店，叫聚合成。大門口放一將死沉沉的青石大鎖，鎖將也是石頭做的，鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者，賞銀兩百。旁觀的人不停地嘀咕著，沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動(dòng)一動(dòng)，您而猜出它有多重嗎？

一天，張大力到侯家后，看到這將鎖，也看到了上邊的字，便俯下身子，使手問一問，輕輕一撼，竟然搖動(dòng)起來(lái)，而且賽搖一竹籃子，人們看到了，都趕緊圍上來(lái)看。只見張大力手握鎖將，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中胳膊筆直不彎，臉上遍布笑容老板上來(lái)笑嘻嘻的說(shuō)：“張老師，您沒看鎖下還有一行字嗎？”張大力怔了一下，石鎖下寫著：唯獨(dú)張大力舉起來(lái)不算！

張大力大笑起來(lái)，扔了石鎖，揚(yáng)長(zhǎng)而去！

我最后的感受是：碼頭上的人，不強(qiáng)活不成，一強(qiáng)就出生各樣空前絕后的人物，但都是俗世奇人；小說(shuō)里的人，不奇?zhèn)鞑怀桑黄婢脱莩龈鞣N匪夷所思的事情，卻全是真人真事啊！

《俗世奇人》讀后感400字篇四

最近我讀了一本《俗世奇人》的書，這是一部專門寫人的小說(shuō)，作者馮驥才。

作者在書中刻畫了與眾不同的人物，他們是大眾百姓的一員，生活在俗世中，卻個(gè)個(gè)身懷絕技，書名就概括了人物的共同特點(diǎn)。這些奇人的名字、外號(hào)兒都不重樣兒，就連性格也是一朵朵奇葩。

就拿“蘇七塊”來(lái)說(shuō)吧，正骨手法那不是一般的好！手如閃電似的左拉右推，上頂下壓，病人還惴惴不安地等著重重地挨幾下，嘿，竟然已經(jīng)接好了！我想要是真有“蘇七塊”這樣的高人，那中國(guó)醫(yī)學(xué)史上得添多少佳話！讀這個(gè)故事的`時(shí)候，我的腦海里就浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)名醫(yī)張紹富的傳說(shuō)。我常聽外公講張紹富先生接骨療傷和治療婦科病的技能無(wú)人可敵，妙手回春?？上н@些故事口耳相傳，越來(lái)越模糊，要是家鄉(xiāng)有個(gè)“馮驥才先生”，把張紹富先生的事跡寫下來(lái)，也是一本引人入勝、對(duì)人教育至深的《俗世奇人》。

馮驥才先生筆下的人物，各有所長(zhǎng)，有血有肉，想必老師讓我們讀這本書，就是要讓我們學(xué)習(xí)先生這種細(xì)膩傳神，人物刻畫絲縷畢現(xiàn)的描寫本領(lǐng)吧！

整本書的語(yǔ)言透著一股“津腔”：眸子賽燈、準(zhǔn)各色、嘛規(guī)矩……這些腔調(diào)都不是現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的，洋溢著濃郁的天津方言的滋味，若是模仿著北方口音讀讀這些文章，仿佛自己個(gè)兒都成了天津衛(wèi)了，挺有趣的。這是別的白話文人物小說(shuō)作品不能比擬的，是這本書第二個(gè)顯著的特點(diǎn)。

書中的插圖是光緒年間“醒華”、“醒俗”兩個(gè)系列畫報(bào)。畫報(bào)內(nèi)容豐富：有新聞、有奇事、和坊間傳言……用現(xiàn)在的話說(shuō)就是“熱點(diǎn)事件”。畫報(bào)既批判又戲謔，揭露腐敗無(wú)能的政府和貪腐官吏們不為人知的秘密，同時(shí)喚醒人們的思考和良知，借古諷今，用得恰到好處。一本小說(shuō)在插畫上如此用心，真是難得。

一本書讓我們看到了俗世百態(tài)，領(lǐng)略了民國(guó)時(shí)期的天津一帶的奇聞異事，還從中學(xué)到了不少人物描寫的方法，真可謂是一舉多得啊。

《俗世奇人》讀后感400字篇五

蘇七塊，正骨拿環(huán)，只見雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔擦咔擦”，不等病人覺得疼，斷骨頭就接上了。

刷子李，刷墻必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。

張大力，人如其名，力大無(wú)窮，聽說(shuō)有一塊石鎖上還寫著：“凡舉起此鎖者賞銀百兩，唯張大力舉起來(lái)不算！”

大回是垂釣?zāi)苁郑粦{一根竹竿子，一個(gè)針做的魚鉤，一根納鞋底子的細(xì)線繩，還有一片鴿子的.羽毛做魚漂，蹲在坑邊，頂多七天，能把坑里幾千條魚掉光了。

書里奇人還有很多，比如泥人張、藍(lán)眼、狗不理、好嘴楊巴等等，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，在天津衛(wèi)名噪一時(shí)。

讀著作家寫的故事，我有時(shí)笑出了聲音，有時(shí)也愁眉不展，有時(shí)竟然手舞足蹈。但更多的是思考，作家為什么要寫這本書？它除了娛樂之外想告訴讀者什么呢？

我默默地思索著：我讀懂了什么？難道作家是想告訴我，其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)“奇人”？只要你能找到自己的長(zhǎng)處，并持之以恒努力練習(xí)。

留意身邊的同學(xué)，不也有那么多“奇人”嗎？有同學(xué)畫畫，畫什么像什么；有同學(xué)口算每次都最快，而且不錯(cuò)一題；有同學(xué)背課文超快，總是第一個(gè)會(huì)背，還一字不落；有同學(xué)短跑特別厲害，一不留神就到了終點(diǎn)；有同學(xué)樂感特別好，只聽過幾遍歌曲，就會(huì)哼唱了……究其原因，除了天賦以外，更重要的是濃厚的興趣和堅(jiān)持不懈的努力。

可見，每個(gè)人都可以是“奇人”，只要我們能找到自己的長(zhǎng)處，嚴(yán)格要求自己并持之以恒，就能讓自己的技能高于別人，就有可能成為三十六行里那一行的狀元。

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