范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

【資料圖】

學(xué)生周記500字篇一

蠟燭只有食指那么大，上面落滿灰，媽媽讓我先寫作業(yè)，于是我把課本，本子都擺好，找來打火機(jī)，把蠟燭點(diǎn)燃，屋里出現(xiàn)微弱的火光，趁著蠟燭火光還沒變大，我以光的速度把打火機(jī)放回原處。

我與蠟燭的比賽漸漸地拉開序幕。

我深吸一口氣，迅速拿出筆，飛快地寫著語文作業(yè)，我深知自己寫的字有點(diǎn)飛翔的感覺，但是也沒辦法，只好對(duì)作業(yè)呼三聲“抱歉”，語文作業(yè)好多，我恨不得自己多長一千只手來寫作業(yè)！

我咬緊牙關(guān)，心想：“我決不會(huì)輸給你這根小蠟燭的，雖然你為人們貢獻(xiàn)好多次，人們都歌頌?zāi)?，但我決不會(huì)手下留情的！

”刷，刷，刷”語文作業(yè)做完，我有種成功的感覺，不過，這只成功一半，還有數(shù)學(xué)作業(yè)呢，我以一秒鐘的速度拿出數(shù)學(xué)作業(yè)本，龍飛鳳舞地寫著。哦?。ㄎ視灒┻@么多的計(jì)算題，要算到何年何月啊，幸好我計(jì)算能力強(qiáng)（夸張），一分一秒過去，我終于打下“數(shù)學(xué)高地”，該背書，我一遍遍得讀著，腦子飛快地轉(zhuǎn)著，恨不得看一眼就會(huì)背，終于我戰(zhàn)勝我的課本（興奮中），我連忙給媽媽背，讓媽媽簽字。

回望蠟燭，它只有一厘米那么多，差點(diǎn)我就要敗在它的手里，好險(xiǎn)呀！

學(xué)生周記500字篇二

小說《名人傳》一部法國杰出的著作，是世界文學(xué)作品中的典范。這是一部呼喚著的吶喊。它號(hào)召哲人民，響應(yīng)著人民的心聲。

名人？一直在經(jīng)歷著痛苦的折磨的名人。在無情的挫折中艱難地站起來的人。他們的一生就似一場午休止的戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗中翻滾，一次次地面對(duì)，痛苦打造了名人?！安唤?jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！?/p>

英雄，在磨難中走出來的靈魂。痛苦是無止境的，痛苦的形式是多種多樣的。米開朗琪羅一生的痛苦，但他愈痛苦，他愈快樂。他一生活在痛苦的工作中，然而他無止境地，不休不息地，晝夜無眠地工作。事實(shí)總是不如人愿。一代一代的改朝換代，他被迫不得不停止這一個(gè)作品，而去做另一個(gè)作品。一件又一件的半途而廢。而他不僅沒有放棄，他依舊向著自己的目標(biāo)，他奮斗著，他拼搏著。但他的身軀終不如所愿一天天地癱瘓下來，他的確是偉大的……

列夫托爾斯泰，他一個(gè)多愁的人，他哭泣，他痛哭不已。然而他卻不是為自己而哭泣，而是在哭那些不辛的人。他熱愛和平，他追求真理。真理是他兄弟死所那大災(zāi)難，真理是生命的頂梁柱，是大海的巖石……`他憎惡斗爭，但他卻不忍目睹和痛恨的交替中?？杀娜藘骸?/p>

小說《名人傳》正是印證了中國的古訓(xùn)：古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，偉人的一生的拼搏。

學(xué)生周記500字篇三

學(xué)校教室墻壁上貼著一張中國地圖。我無數(shù)次靜默地站在它的面前。心里跌宕起伏地注視著那塊用黃色地壤標(biāo)注著的那個(gè)省份。湖北！確切地說，自己的視線聚成一點(diǎn)，凝在那座叫武漢的城市。那個(gè)熱得不得了的地方。之后的自己用筆在武漢這兩個(gè)字上畫下黑色的印記。那個(gè)坐標(biāo)。一直在記憶深處閃閃發(fā)光?；?duì)繅衾@。

參考書上大多題的題號(hào)前寫著“武漢”字樣。我會(huì)看著那兩個(gè)字發(fā)呆。有種不可名狀的感覺。那種涉足夢想的義無返顧。

走在街上會(huì)看見很多車的車牌前寫著“鄂e”。車上細(xì)小的塵埃沾著那個(gè)城市的氣息。驕傲自負(fù)的自己會(huì)說：“明年，我一定要去那個(gè)城市踩一踩！”。這話可以被別人當(dāng)作是玩笑。但，其實(shí)，我卻更堅(jiān)信自己是很認(rèn)真的說出這句話。但，之后，我還是會(huì)沉默半天。畢竟，現(xiàn)實(shí)與它的距離用“望眼欲穿”這個(gè)詞形容也不過分。

考試的卷子，做作業(yè)所用的作業(yè)本上班級(jí)那欄一直被我空著。我終于沒有忍心在那上面寫下“文補(bǔ)”這兩個(gè)字。雖然，這是既定的事實(shí)。但是，這么久了我還是無法面對(duì)這些。盡管，我開始從容，淡定地面對(duì)這些。但，如果真的要適應(yīng)這些，那時(shí)間一定可以用上“漫長”這個(gè)詞，甚至可以用上“永遠(yuǎn)不能”。

一周年，365天，自己對(duì)自己的承諾年，舍我其誰。

一周年，匆忙遺忘。在陌生的城市里逐漸風(fēng)生水起！

學(xué)生周記500字篇四

從前，有一個(gè)人，因?yàn)橛锌诔裕哉f話總是吞吞吐吐，就這樣，他不敢在人們面前說話，變得越來越自卑，后來，他決定要改變自己，每天，他都跑到山上去，口中含著小石子，練習(xí)說話，就這樣年復(fù)一年，他的口腔和舌頭都被石頭磨出了血，但他仍然堅(jiān)持不懈的練習(xí)，終于，他克服了口吃，他，就是古希臘著名的弗洛娜。

弗洛那的成功，是因?yàn)樗袌?jiān)持不懈的精神和不怕吃苦的意志，正是這兩種良好的品質(zhì)，使得他成為了古希臘著名的人，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。記得快放暑假的時(shí)候，數(shù)學(xué)教師曾經(jīng)給我們出過一道一筆畫的問題，當(dāng)時(shí)這個(gè)問題我在做完作業(yè)之后，堅(jiān)持不懈的做了兩個(gè)多小時(shí)，一轉(zhuǎn)眼就到了十一點(diǎn)，可我也毫無頭緒，沒辦法，我?guī)е桓市纳洗菜擞X，到了第二天，我一大早就起來繼續(xù)做，終于，在上學(xué)前夕，我做出了這道題，到了學(xué)校，數(shù)學(xué)教師問：“昨天的數(shù)學(xué)題，做了兩個(gè)小時(shí)以上的舉手？”

班里稀稀拉拉地舉起了幾只手，其中就有我，教師再次問：“做出這個(gè)問題的人請(qǐng)舉手？”班里只有僅僅我和另外三位同學(xué)舉了手，教師的臉上露出了一絲微笑，說：“這個(gè)問題就是當(dāng)年，大數(shù)學(xué)家歐拉研究過問題，其實(shí)，這個(gè)問題是一道多想幾遍，在聯(lián)想到昨天我講過的知識(shí)，你就能做出來，可是，沒想到我們班同學(xué)竟然只有寥寥無幾，真是讓我失望，做出來的同學(xué)，這說明你們有毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，我向你們提出表揚(yáng)?！?/p>

聽了教師的夸獎(jiǎng)，我的心里喜滋滋的。通過這件事，我知道了世上無難事，只怕有心人，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，永不放棄，就一定能夠獲得豐厚的回報(bào)，貫古今，串未來，歷代科學(xué)家的成功，都離不開意志堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄這種良好的品質(zhì)。

仔細(xì)回想一下，在以前的生活中，你是不是因?yàn)槔щy而半途而廢過？是不是因?yàn)楹ε鲁钥喾艞夁^許多事？是不是因?yàn)闆]有堅(jiān)持不懈、永不放棄的毅力而失敗過？

學(xué)生周記500字篇五

孝順長輩是我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。

首先，我們應(yīng)該孝順父母，做些我們力所能及的事，重要的是敬重父母，愛戴父母，這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)。

孝敬父母，不能停在口頭上，要體現(xiàn)在日常生活的一件件小事上，比如說：放假的時(shí)候，幫媽媽做家務(wù)，燒開水等媽媽回來洗澡，幫媽媽洗衣服，有好吃的菜，先夾給長輩，父母工作回來，幫他們按摩，做些自己該做的事。

我們孝順父母以及長輩是理所當(dāng)然的，父母給了我們一個(gè)完整的家庭，賦予我們生命，長輩關(guān)心我們，雖然沒有父母那么細(xì)心呵護(hù)我們，但也對(duì)我們有恩。

我以前放假都會(huì)賴在電視面前，都不會(huì)感到良心不安，現(xiàn)在我每放假回家，都會(huì)主動(dòng)去洗誰在一旁的衣服，媽媽上班已經(jīng)很累了，免得回家又要洗衣服，現(xiàn)在每次我都會(huì)主動(dòng)去廚房幫媽媽的忙，飯后主動(dòng)刷碗，擦桌子。

不僅要孝順父母，還要孝順長輩，因?yàn)樗麄円矠樯鐣?huì)和家庭作出了貢獻(xiàn)，對(duì)我們傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，甚至比父母對(duì)我們疼愛有加，所以更要奉獻(xiàn)出一片孝心。

他們對(duì)我們的愛是永恒的，無私的，無微不至的。我們也要對(duì)他們這樣，尊重他們，為他們排憂解難，甚至委屈自己也要讓他們快樂，即使是這樣，但收獲的是甜蜜。

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