演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

(資料圖片)

孝心的演講稿篇一

一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，趕走了炎熱的夏天，迎來(lái)了秋高氣爽的季節(jié)。“秋老虎來(lái)了，又是一個(gè)豐收的好季節(jié)啊!好想回回家嘗嘗那一些又大又甜的西瓜啊!”爺爺笑著說(shuō)道。我靈機(jī)一動(dòng)，心想00：這不是正好有機(jī)會(huì)向爺爺送禮物嗎?而且可以加分。于是，我二話(huà)不說(shuō)地跑到了媽媽的臥室，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤晕鞴??！薄澳悴皇亲蛱觳懦赃^(guò)了嗎?”“我還想吃?！薄昂?，我這就給你去買(mǎi)?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就把西瓜買(mǎi)回來(lái)了。

我真拿著刀準(zhǔn)備把西瓜劈成兩半時(shí)，媽媽卻叫道：“不要砍，你還小，還不會(huì)切，現(xiàn)在還是我來(lái)切吧!”“不行，我就要切，誰(shuí)也別想阻止我切西瓜的“欲望”?！眿寢屨f(shuō)：“你要切可以，但你必須遵守三個(gè)條件。”“什么條件?”“一，你只能用小刀切;二，你不能把西瓜汁濺得到處都是;三，如果你切到手了也不許哭。”“好。”我有氣無(wú)力的答應(yīng)了。

我把砧板放在桌子上，然后拿起一把鋒利的刀，像西瓜猛劈過(guò)去，可是刀到西瓜的邊緣就停了下來(lái)想：要是切到手怎沒(méi)班呢?我緊緊地握著刀，輕輕地向西瓜碰下去，可是西瓜不聽(tīng)我的使喚，總是左右搖擺，向不聽(tīng)話(huà)的小狗一樣。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我在那左切一刀右切一刀，卻還沒(méi)切下去的場(chǎng)面，笑得合不攏嘴，然后急忙跑過(guò)來(lái)叫我切西瓜的方法。于是，我在媽媽的幫助下，把西瓜切得平平整整，紅紅的瓤晶瑩剔透，和黑不溜秋的西瓜子形成了鮮明的對(duì)比。我把切好的西瓜小心翼翼地裝載了盤(pán)子里端給爺爺吃，爺爺吃了贊不絕口，夸我這么小就懂得孝敬長(zhǎng)輩。

爺爺是我生活中很親密的人，他關(guān)心著我的身體，關(guān)心我的喜怒哀樂(lè)，期盼我的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我一定要孝敬爺爺，并孝敬每一位長(zhǎng)輩。

孝心的演講稿篇二

尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

古人云：“人孰能不老?百善孝為先”，中華民族歷來(lái)把“孝”字作為倫理道德中最為重要的一部分，而且，把孝敬父母、贍養(yǎng)老人作為中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)賢能的人，只有一身傾注著孝與德，才能成為社會(huì)的棟梁之材。孝道演講稿。我作為當(dāng)代的一名少先隊(duì)員，理應(yīng)把在家孝敬父母、關(guān)心長(zhǎng)輩;在校尊敬老師、關(guān)愛(ài)同學(xué);在外提高自身人格，弘揚(yáng)美德作為我的行為之準(zhǔn)則，只有讓孝德在心中扎根，才能使孝德伴我行。那么在實(shí)際生活中，我是如何做的呢?

在學(xué)校，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多次取得優(yōu)秀的成績(jī)，處處以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，連續(xù)四年每學(xué)期被評(píng)為“三好學(xué)生”。在學(xué)習(xí)上，我具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，積極發(fā)言，家庭作業(yè)認(rèn)真完成。從一年級(jí)到五年級(jí)，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，不僅有特色地管理著班級(jí)，而且能及時(shí)、耐心地幫助班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。記得那是四年級(jí)的下學(xué)期，班上一位好友對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，家庭作業(yè)有時(shí)不能按時(shí)完成。針對(duì)這位同學(xué)的現(xiàn)狀，我主動(dòng)與這位同學(xué)交談，共同探討如何學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，多次利用雙休日時(shí)間到他家?guī)退麖?fù)習(xí)功課，解決數(shù)學(xué)難題，通過(guò)一段時(shí)間的努力，這位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快。

我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教育和父母的正確引導(dǎo)。孝道演講稿。曾經(jīng)我在作文中寫(xiě)過(guò)《我是媽媽的好幫手》、《等》、《自立》等文章，在日記里也記錄到自己所發(fā)生的事情：如在車(chē)上給老人讓座、拾金不昧、維護(hù)班集體、與破壞綠化環(huán)境的人作斗爭(zhēng)、遵守交通規(guī)則的心得體會(huì)。在學(xué)校，我尊敬師長(zhǎng)，彬彬有禮，是一個(gè)受到老師和同學(xué)一致稱(chēng)贊的“開(kāi)心天使”。

在家里，我孝敬父母，關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，常常幫父母做及所能及的家務(wù)事，是一個(gè)善解人意的好孩子。

記得在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的媽媽常因上夜班或下鄉(xiāng)工作，沒(méi)有很多時(shí)間照顧我，從小養(yǎng)成獨(dú)立生活能力的我，主動(dòng)幫助媽媽承擔(dān)了一些家務(wù)事，如洗碗、做衛(wèi)生、整理衣物等等。我的奶奶生前因骨盆粉碎性骨折長(zhǎng)期臥病在床，生活不能自理，乖巧懂事的我看在眼里急在心里，主動(dòng)幫助媽媽細(xì)心照料奶奶，放學(xué)回家跟奶奶端茶喂飯、倒屎倒尿。有一次，我和媽媽在幫奶奶洗澡時(shí)，我親切地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)饶憷狭说臅r(shí)候，我也會(huì)和我的媳婦幫你洗澡?！笨吹綃寢尃N爛的笑容，我也自我陶醉。

在生活上，我從不挑食、不吃零食，家里有好吃的東西，我都要讓父母先償償。穿著不注重名牌，只講究整潔。記得有一次，我的祙子破了一個(gè)洞，放學(xué)回家后，我自己學(xué)著媽媽的樣子把祙子補(bǔ)好，媽媽看到我的舉動(dòng)感動(dòng)得熱淚盈眶，直夸我是一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。

講孝德是做人之本，講孝德是愛(ài)的傳承，講孝德是對(duì)父母、老師、社會(huì)的回報(bào)。同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)吧!從“孝”字做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們?cè)凇氨M孝”，“盡愛(ài)”的人生目標(biāo)中，為建設(shè)和諧而美好的家園努力奮斗吧!

孝心的演講稿篇三

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

孝心沒(méi)有固定的表達(dá)模式，山羊跪乳，烏鴉反哺，故人丁憂(yōu)守喪三年，今人逢年過(guò)節(jié)發(fā)朋友圈祝福，都是為人兒女的拳拳孝心，不應(yīng)有高下之分。孝，是兒女對(duì)父母躬自鞠養(yǎng)、日夜辛勞、無(wú)私付出的感恩與回饋，是自然而然、出自心底的情感流露。現(xiàn)代人大多習(xí)慣于將情感和日常生活現(xiàn)于朋友圈，故而在母親節(jié)曬媽成為風(fēng)尚也無(wú)不可。

有人說(shuō)這只是滿(mǎn)足自身心理需求，很多父母并不玩微信。我認(rèn)為，子女不妨趁此機(jī)會(huì)增進(jìn)與父母的感情。若是發(fā)了全家團(tuán)圓宴照片的，一定要陪父母嘮嗑、幫父母做家務(wù)。若是相距遙遠(yuǎn)不能回家的，記得發(fā)朋友圈也要記得打電話(huà)。若是替父母裝備了智能手機(jī)，不妨再幫父母用上微信，好方便聯(lián)系，也能讓父母跟上時(shí)代潮流，安享高質(zhì)量的晚年生活。有時(shí)向親戚鄰居去炫耀一下，也倍兒有面子。畢竟，現(xiàn)在很多父母不愁吃喝，需要的就是精神層面的滿(mǎn)足。

還有人說(shuō)這流于形式，不如切實(shí)為母親做點(diǎn)兒事。對(duì)于和父母住在一起的子女，這固然可以。對(duì)于那些在外打拼，隔千山萬(wàn)水的年輕人，他們能對(duì)父母表達(dá)孝心和感恩之心的方式，怕也只有發(fā)一條朋友圈了。網(wǎng)絡(luò)讓天涯若比鄰，讓羈旅客鄉(xiāng)的游子也能明白地表達(dá)自己的心情，并收到父母的關(guān)懷。再者，線(xiàn)上線(xiàn)下兩個(gè)世界，不存在必然的因果關(guān)系。無(wú)論是否在網(wǎng)上表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之心，都是真正的心懷孝道。

只是有些時(shí)候，我們可能太注重朋友圈，錯(cuò)把“云孝”當(dāng)真孝。我們可能太專(zhuān)注于方寸之間的屏幕而忽略了近在咫尺的父母，可能太重視誰(shuí)為我點(diǎn)了贊而忘記了為什么有這個(gè)贊。孝心的表達(dá)沒(méi)有固定模式，但真的不能徒具表面形式。孝，應(yīng)該讓父母切實(shí)感受到幸福。

孝心的演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)?！秴问洗呵铩分?，有這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。

師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們__中學(xué)以面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的教育方針，在__大地上樹(shù)起了一支艷麗的奇葩，我們作為_(kāi)_中學(xué)的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對(duì)老師的尊重。在家里向父母長(zhǎng)輩問(wèn)好，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)有什么不好?在公共汽車(chē)上舉止文明，不爭(zhēng)不搶?zhuān)?jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位，這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)又有什么不行呢?同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(zhǎng)大后才能有出息，成大器。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)!

謝謝大家!

孝心的演講稿篇五

“總是向你索取去,不曾謝謝你，總是等到長(zhǎng)大以后,才懂得你不容易…..”每每聽(tīng)到筷子兄弟的《父親》,總會(huì)想到我的老爸。

老爸是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，歲月無(wú)情，他的臉上布滿(mǎn)了滄桑，手上也分布著一道一道裂痕。雖然他沒(méi)有多高的文憑，但是他也如其他同學(xué)的父親一樣，希望自己的孩子能夠好好上學(xué)，跳出農(nóng)門(mén)，不再像他那樣辛苦。

然而，孩提時(shí)，我卻不懂他的心。一次次的叛逆，換來(lái)一次比一次次嚴(yán)厲的責(zé)罵。每次挨完批，我心里總會(huì)想：為什么他總是這樣待我?為什么我不可以向其他人一樣自由自在?從那時(shí)起，我的心里就充斥著不滿(mǎn)!

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)不算太好，還十分調(diào)皮，總是和男同學(xué)打架，每每都是我受傷，他傷透了腦筋。有一次，我和同村的孩子鬧別扭，我們倆扭打起來(lái)，當(dāng)父親聞?dòng)嵹s來(lái)時(shí)，我正準(zhǔn)備拿石頭砸那個(gè)人，父親將我手里的石頭奪走，并在那里惡狠狠地批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)我的眼淚便汩汩地流了出來(lái)，父親拽著我回家。我咽不下這口氣，死活不肯走，父親打了我一巴掌，強(qiáng)行把我架走了，淚水模糊了我的雙眼，心里感覺(jué)好憋屈。

回到家后，我扭頭就把自己反鎖在房間里，嚎啕大哭起來(lái)，然而父親并沒(méi)有進(jìn)來(lái)安慰我，甚至連一點(diǎn)安慰的意思也沒(méi)有。我不禁有點(diǎn)恨他了，從此，很少主動(dòng)和他說(shuō)話(huà)。

漸漸地，我長(zhǎng)成了大姑娘，乖巧多了，成績(jī)也上來(lái)了，父親卻老了，也變了。特別是讀了初中之后，他經(jīng)?！巴低怠苯o老師打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)、生活;周末在家，他總是讓媽媽做些好吃的，給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，飯后問(wèn)這、問(wèn)那，嘮叨個(gè)沒(méi)完;什么家務(wù)也不讓我做，除了學(xué)習(xí)休息還是學(xué)習(xí)休息。而我還是翻不過(guò)那道坎兒。

事情總是出乎意料。今年春節(jié)，和姐姐聊天，她告訴我：“其實(shí)，咱爸是刀子嘴，豆腐心，最疼你了;壓歲錢(qián)、零花錢(qián)給你最多;他把咱家的希望都寄托在你身上，我沒(méi)上成學(xué)是他心中永遠(yuǎn)的痛……”

那一刻，眼淚又汩汩的流了出來(lái)。我明白了父親在我闖禍后那憂(yōu)郁的眼神，或許他為女兒費(fèi)了很多心，我卻一直沒(méi)有讀懂他。

父親原來(lái)一直深?lèi)?ài)著我。中招在即，我知道我該怎么做……

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